《暖流》教案 【学习目标】 1、 知识目标：认识本文的13个字，能正确区分涌动、视察等几个词。 2、 思想目标：体会江主席考试的用心以及培养广泛的阅读习惯。 3、 能力目标：积累文中的优美词句。 【学习重难点】 有感情的朗读课文，培养良好的阅读的习惯。 【教学准备】 课件、小黑板。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、 导入 同学们看大屏幕，它是我们上学期学的苏轼的《题西林壁》，今天我们还要学习他的一首词，下面让我们一起来学习本单元的第二课《暖流》。 二、 朗读课文 （1） 读准生字词，给课文标出自然段。 （2） 学习涌动、视察、强调几个词。 （3） 思考：课文主要围绕哪几件事展开的。 三、 学习课文，理解感悟 1、 朗读第一自然段，把握本段的感情尺度并概括说明讲了什么事。 2、 默读3~6自然段，分角色有感情的朗读并找出文章写了哪几件事。 3、 齐读第二自然段，思考它和下文的关系。 四、 赏析优美句段。 1、1994年年底，寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。 2、江主席强调说：“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。” 五、整体把握，理解内容 1、默读第七自然段，王辉激动的说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学是这么的熟悉，我真打心眼里佩服他。”从王辉的话里我们明白了什么？ 2、作者暖流是指什么，课文背后的意义。 六、实践活动 1、分小组有感情朗读课文并说明你是如何做到好好学习的？ 2、用“涌动”“视察”造两个句子。 3、抄写字词2遍。 【板书设计】 江主席来师生 ——特殊的考试南开看望 提问 江主席满意 —— 背诗 我们敬佩江主席 教后记：引导学生明白古代文化博大精深、学无止境的道理。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8905d7e2551810a6f5248611.html