清明上河图----5bf66da5-7161-11ec-9e90-7cb59b590d7d 《清明上河图》一教学目标 1.正确、流利、情绪化地阅读课文。2.阅读想象，感受古画《清明河图》的内容和特点。 3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。 二、教学重点与难点 感悟古画《清明上河图》的内容、特点。 课前，安排学生收集古画《清明河图》的印刷品（包括邮票）和光盘。如果条件允许，他们可以要求上网。教师应准备相关的挂图。如果可能的话，他们应该准备CD或制作课件。 四课时安排1课时 1.引入新课程以激发兴趣 导语：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么？有些什么特点？《清明上河图》这篇课文作了具体的介绍。课文文笔优美，描写生动，大家一定会喜欢的。 2.快速阅读，整体感知 教师要求学生根据“阅读提示”，带着问题快速阅读，找到问题答案，然后小组交流。问题是：这幅画到底画了些什么？它有些什么特点？ （答案要点：这幅画分为三个部分，第一部分描绘了郊区的景色，第二部分描绘了繁忙的汴河码头，第三部分描绘了热闹的市场。这幅画规模宏大，复杂复杂，人物造型精致细致，达到了艺术境界生动、清晰和生动。） 3、赏读，展开想象 老师：（张贴挂图或播放CD-ROM《清明河图》）“清明河图”很美，课文也很美，课堂也很美 文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光。 学生阅读、看图片和想象。 4、美读，表达情感 老师：我们应该大声朗读，来表达清明节河图的美丽。你最喜欢图片的哪一部分？阅读文本的哪一部分？首先自己读，然后读给其他学生听。 (朗读“市郊景象”这部分内容，开始时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸”语气渐趋热烈；“繁华街市”更为热烈。) 5.介绍尾声部分，了解主题 教师：课文最后一段点明了《清明上河图》的学术意义，不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且具有极高的历史价值。请同学们把课文最后一段读一读，想想这幅图画在哪些方面，为研究我国宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料。 6.小组工作和探索专题 教师：接下来分小组学习，每个小组自定一个专题，如“风俗人情”，又如“桥梁建筑”“道路交通”“人际关系”等，然后从画图上认真地查找，用心分析画图上的内容，把符合专题的内容一一找出来。 学生们看老师播放的CD，或者从图纸上查找。如果条件允许，可以引导学生在线搜索。 7、班上交流，适时指点 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/89babf611411cc7931b765ce0508763231127495.html