人生之旅 一、教学目标 科学探究： △能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生 △能够用不同的方法预测自己长大后的身高 △能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告 科学知识： △知道怎样划分人的一生 △了解人的一生可以分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年 情感、态度与价值观： △愿意与他人合作交流 △意识到尊老爱幼是一种美德 二、教学重难点 重点：人一生的六个阶段 三、教学准备 狮身人面像图片；课前让学生走访邻居和亲戚，了解怎样照顾婴儿和老人；几个人生阶段时的照片 四、课时安排 一课时 五、教学过程 （一）导入新课 1. 前两节课我们一起从出生看到了将要经历的青春期，这节课我们再看远一点，看看人的一生。 2.谜语：斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物，据说，它用缪斯所传授的谜语难人，谁猜不中就要被吃掉。“哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？”奥狄浦斯终于猜中这个谜语，这是人，因为人在婴儿时期匍匐爬行，长大时两脚步行，年迈时拄杖行走。 （二）学习新课 1.划分人的一生 （1）看看这几张照片，谁给它们排个顺序？ （2）这些照片组合起来就是一个人的一生。你能给这些照片取个名字吗？ （3）小结：人的一生可以大致分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。这是每个人都必须经历的。 2．预测未来的身高 （1）现在大部分学生都是13岁，想知道未来你能长多高吗？ （2）讲解每种算法的要点 （3）统计班级最矮的男生、女生的身高和未来，以及最高的男生、女生的身高和未来身高 3.周围的婴儿和老人 （1）你周围有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？ （2）你周围有老年人吗？在你眼里，他们是什么样的？ 4.拓展 （1）想象一下60年后自己的生活会是怎样？ （2）每一年同一时期和父母合个影，留给未来一份美好的回忆。 体会父母对自己的关心，学会正确对待身边的老年人们 板书设计 人 生 之 旅 婴儿：爬行、说话不清楚、很需要大人照顾„„ 幼儿：需要大人照顾、需要学习很多东西„„ 少年：需要大人照顾、有一定的自觉性、能照顾自己„„ 青年：能做自己的事、独立自主„„ 中年：独立自主、不需要大人照顾„„ 老年：行动不便、苍老、需要人照顾„„ 教后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8a761e9c856a561252d36fc2.html