__________________________________________________ 《声律启蒙》第一课 一东（第一部分） 教学目标： 1、 2、 3、 采取多种形式熟读成诵； 根据译解及小故事理解原文所表达的意思； 了解有关对仗、押韵的知识，尝试“平长仄短”的读法。 教学重点： 采取多种形式引导学生熟读成诵，帮助学生理解原文所表达的意思。 教学难点： 初识声韵格律、应对知识，了解平仄读法。 教学过程： 一、 激趣导入 缺字对联导入，简介《声律启蒙》 二、 正音正读 1、 2、 3、 初读，读准字音。 提示易错读音，练读。 去掉拼音读正确。 过度：相信在理解意思之后，大家会读得更好。 三、 正字正义 1、 出示前五句：自由读，理解意思。 2、 有不理解的地方看书上的译解。 __________________________________________________ __________________________________________________ 3、 师介绍“三尺剑”、“六钧弓”的典故；师生配合读其句，解其意。 4、 游戏：找对子（练习有节奏读文，弄清有哪些相对应的词。） 5、 找规律，了解有关“押韵”的知识，解题“一东”。 6、 出示后三句，学习“平长仄短”的读法。通过欣赏图片、配乐朗读理解句子意思。 7、 指导完整朗读第一部分。 正心正行 1、 抢答 填空。 2、 用古诗填对子。 3、 回顾对联，课堂总结。 __________________________________________________ 四、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ce524e0ef630b1c59eef8c75fbfc77da269978a.html