活动内容：科学——小乌龟（常识） 活动目标： 1.观察、感知小乌龟的外形特征，初步了解小乌龟的生活习性。 2.能用肢体表现小乌龟的动作。 活动准备： 1.物质准备：⑴师幼共同准备乌龟和饲料，并将小乌龟放在玻璃缸里，每组一份；小木棍人手一根。⑵小乌龟头饰若干。 2.材料配套：教育挂图《领域活动·科学·乌龟》，亲子手册《领域活动·乌龟》。 活动指导： 一、猜谜引入，引发幼儿活动的兴趣 谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬。别人欺负它，快快躲回家。 二、教师出示挂图和乌龟，幼儿观察，感知小乌龟的外形特征 1.引导幼儿观察挂图或小乌龟，用小棍轻轻拨弄小乌龟，观察小乌龟的反应。 2.讨论：小乌龟是什么样子的？它是怎么走路的？ 3.鼓励幼儿学一学乌龟爬行。 4.小结：小乌龟有可以伸缩的头，有短短的四只脚，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳。害怕时，它就把头、四肢和尾巴缩入壳内。小乌龟只能爬着走路。 三、引导幼儿操作、讨论，初步了解小乌龟的生活习性 1.引导幼儿给小乌龟喂食。 2.讨论：小乌龟喜欢吃什么？ 3.小结：小乌龟喜欢吃昆虫、小鱼、虾等，也吃嫩叶、瓜皮、稻谷等，有时几个月不吃也不会饿死。 4.往玻璃缸里盛一些水，观察乌龟游水。 5.讨论：小乌龟生活在哪里？它除了会走，还会在水里做什么呢？ 6.小结：小乌龟可以生活在水里，也可以生活在陆地上。它除了会走，还会在水里游。 7.引导幼儿模仿乌龟游水。 四、幼儿模仿小乌龟的动作做游戏 活动建议： 1.区域活动：把小乌龟放在自然角，投放饲料，让幼儿继续观察、喂养小乌龟。 2.家园共育：请家长利用亲子手册《乌龟》给幼儿讲解乌龟的形态和习性，家里有养小乌龟的家长引导幼儿观察、喂养小乌龟。 3.领域整合：（1）结合美术活动，让幼儿画小乌龟。（2）结合音乐活动，引导幼儿模仿小乌龟的动作。（3）结合语言活动，给幼儿讲小乌龟的故事。 活动资料： 乌龟（小知识） 乌龟有可以伸缩的头，有短短的四只脚，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳。 乌龟属半水栖、半陆栖性爬行动物，主要栖息于江河、湖泊、水库、池塘及其他水域。白天多陷居水中，夏日炎热时，便成群地寻找阴凉处。乌龟性情温和，相互间无咬斗。遇到敌害或受惊吓时，便把头、四肢和尾巴缩入壳内。 乌龟是杂食性动物，以动物性的昆虫、蠕虫、小鱼、虾、螺、蚌和植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂草种子等为食。耐饥饿能力强，数月不食也不致饿死。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d1db333d15abe23492f4d8d.html