龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 一笔点睛 作者： 来源：《民主》2019年第04期 简化、优化精准脱贫考核工作 【提案背景】 近几年，对精准脱贫加强考核形成了基本框架、积累了一定经验，也取得了一定的成效，但基层对考核指标体系和方法等过于繁杂、形式化的意见反映强烈。我们通过参加考核工作，在帮扶工作中接受考核，调研收集基层反映情况，并对国家和省上制定下发的考核办法、指标体系进行对比研究，发现脱贫考核工作还存在一些问题：考核指标内容设计过于学术化、专业化；考核指标的目标指向不明确，既有反映脱贫的指标，也有反映致富的指标；考核指标庞杂，基础数据重复填写；部门赋值造成重复考核；考核指标还存在缺失。 【具体建议】 1.进一步明确扶贫开发成效考核的目标，简化考核指标，提高考核的针对性和可操作性。建议扶贫开发成效考核紧盯“两不愁、三保障”目标对现有的指标进行优化。从有利于准确定性评价出发，优化、简化农户收入考核指标，减少专业化表述，仅仅对农民务工收入、种养殖业收入进行统计，考核组仅采集农户收入情况，掌握农户收入、支出情况。把考核人员从用指标公式计算农户收入中解放出来。压缩对村集体经济发展、特色产业培育、“两率”、“满意度”考核内容。简化减少部门赋值，缓解基层迎检压力。 2.对纯牧区、半农半牧区扶贫开发工作成效考核专门建立起指标体系。建议甘肃省参考青海、四川等省经验，对纯牧区和半农半牧区扶贫开发工作成效，按照“两不愁、三保障”的目标建立专门的考核指标，用于对玛曲、碌曲以及天祝等县区的考核。 3.加强对大数据平台的管理和数据运用。建议再一次对大数据平台基础信息进行核实，夯实数据基础。加强对大数据平台的维护管理，及时更新基础数据。在考核过程中，抽样的农户基础信息内容由大数据平台直接提供，村组现场不再重复填写，提高考核效率。 （民进甘肃省委会） 全面推进小学生校内课后服务 【提案背景】 通过调研发现，福州市各小学校内课后服务的供应能力比较有限，各小学对开展学生课后服务普遍存在畏难情绪，校方往往因担心延长学生在校时间带来的责任风险而不愿意开展课后 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d47998aee3a87c24028915f804d2b160b4e860b.html