部编版语文教材三年级上册小练笔、习作训练要点梳理 单元 课题 练笔内容 “雨一来,他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写,如“清风一吹,他们……”“蝴蝶一来,他们……” （p6） 选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。 “铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（P8） 你写过日记吗？读读下面的日记,说说你有什么发现。和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？ 和同学交流故事印象深刻的部分，说说并写下你的感受。 看到上面的词语你想到了什么样的故事？发挥想象,把故事写下来。想一想：故事有哪些角色？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 写完后给故事加一个题目,注意题目要居中。 小蜘蛛会讲什么故事呢？请你想象，写出一个小蜘蛛的故事 下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请把故事写完。写好后小声读一遍,用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。和同学交流后,说说你最喜欢谁写的故事？ 训练形式及要点 第一单元 2.花的学校 仿写拟人句 写出令你印象深刻的地方,选择一两点写下来。 景物片段描写小练笔 写日记（P24） 习作 《猜猜他是谁》 5.铺满金色巴掌的水泥道 习作 8《卖火柴的小女孩》 第二单元 读后感小练笔 第三单元 习作 我来编童话（p40） 12《总也倒不了的老屋》 第四单元 小练笔 习作 续写故事（p60） 第五单 仿照翠鸟捕鱼的场景，照样子写一15《搭船的写一种动物的动作场景。 鸟》 我们眼中的缤纷世界（p72） 让我们把最近观察时印象最深刻的习作 一种事物或一处场景写下来,要写出新的发现。观察时要细致,不仅用眼小练笔 仔细观察,把观察所得写下来。 元 第六单元 18.富饶的西沙群岛 习作 第七单元 第一单元 第二八单元 21《大自然的声音》 习作 课题 《荷花》 习作 《我的植物朋友》 25《掌声》 习作 《陶罐与铁睛看,还可以用手摸,用鼻子闻或者尝一尝。观察时要注意事物的变化。 从下面的图中选择一幅,写几句话。（p78） 这儿真美 花园、果园,田野、小河……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗？写之前仔细观察,看看这个地方有些什么,是什么样子的。试着运用围绕一个意思写的方法。（p84） 体会大自然声音的美妙，照样子写一写大自然还有哪些美妙的声音 我有一个想法 生活中有哪些现象或问题引练笔内容 起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举仿写第二段荷花的不同样子 的现象中选择一个写一写。写的时候把这种现象和你的想法写清楚。借助记录卡写自己的植物朋友，重如果有改进的办法或建议也可以写要的是要把自己观察到的和感受到下来。写好后读给同学听,看看他是的写清楚。 否明白你的想法,再问问他对这个问题有什么看法。（p98） 仿写陶罐和铁罐的争辩写话（主角写一写让你印象最深刻的一次掌是铅笔和钢笔或电灯和蜡烛，注意声。 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下,你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。写好后大声读一读,看看你写的内容有没有表达当时快乐的心情。和同学交流习作,跟他们分享你的快乐。如果有让同学看不明白的地方,可以试着修改一下,让别人明白。（p111） 小练笔 写作的时候,试着围绕一个意思写。 部编版语文教材三年级下册小练笔、习作训练要点梳理 仿写课文小练笔 留心生活,把自己的想法记录下训练形式及要点 来。 植物特点小 练笔 做简单记录卡，借助记录卡写清楚植物的样子颜色等，并写出自己的感受。 小练笔 课文仿写小练笔 学写一件简单的事儿。 那次玩得真高兴 单元 罐》 要写出提示语的不同） 能按一定顺序观察图画，展开想象。能把自己看到的，想到的写清楚。 小练笔 习作 《看图画写一写一幅画，把这幅画介绍给大家 写》 第三单元 《赵州桥》 以导游的身份介绍赵州桥 第四单元 第五单元 第六单元 第七单元 第八单元 习作 能就自己感兴趣写自己加过节的过程或者节日中发《中华传统节的传统节日写一生的印象深刻的故事 日》 篇习作。 仿照课文中表达鲜花开放的语句，课文仿写小练笔 《花钟》 写一写你喜欢的花 能借助图表记录习作 用上表示先后顺序的词语把实验过自己做过的一项《我做了一项程写清楚。写出自己做实验时的心小实验，按顺序小实验》 情和有趣发现 将实验过程写清楚。 选择一个开头，展开想象，接龙编《我变成了一想象小练笔 故事 棵树》 写完习作要交流习作 分享，互相评《奇妙的想想象要大胆，写一篇想象故事 价，提出修改建象》 议。 《剃头大师》 围绕一个意思来写 小练笔 习作 选一个人来写，既可以通过一件事写一个人，尝试《身边那些有来表现人物的特点，也可以通过任写出他的特点。 特点的人》 务的一系列的行为来写这个人。 《我们奇妙的读句子，写一写一些普通而又美的仿写课文小练笔 世界》 事物 习作 围绕问题，介绍一下大熊猫 习作后要自己检《国宝大熊查修改，调整补猫》 充；交流互查。 《慢性子裁缝 假如裁缝是急性子，顾客是慢性小练笔 和急性子顾子，他们之间又会发生怎样的故客》 事？发挥想象，写一写。 习作 选择一种动物作为主角，编写一个大胆想象动物主《这样想象真童话故事。 角特征变化带来有趣》 的生活变化。能用学过的修改符号修改自己的习作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d47b536c6da50e2524de518964bcf84b9d52d6b.html