援疆支教教师支疆心得 研究安排好典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题，并反复推 敲改进的方法，大胆的实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务， 在不增加学生负担的情况下，在提高学生的能力和成绩上下功夫，使 不同层次的学生都能有所发展，有所进步。 由于学校的双语推进处于起步阶段，加上南疆地区经济和文化的 闭塞，学生汉语知识极大地缺乏，高一学生只有小学四年级汉语水准， 这是学生们学习中普遍存在的问题。上课时必须要把语速慢下来，因 为稍微一快他们就听不懂、理解不了；还有就是要尽量把话说得通俗 易懂不说成语、谚语或逻辑性很强很抽象的话。为此我专门找来不 同汉语水平的同学进行交流，让他们说一说老师怎么讲课、什么样的 语速、什么样的课堂是他们最想要的。在听完同学们的意见和想法后， 我基本确定了讲课思路。课堂上我总是用最接近他们的语言，最适合 的理解的方式方法给学生们讲课，讲课时语速要尽可能得慢一些，语 言表达要尽可能得浅显易懂，学生听不懂的地方要尽可能得多讲两遍。 板书尽量用楷书书写，课件上的文字也要牺牲一些美感要求，字体一 律用宋体。一节课下来，口干舌燥，嗓子冒烟，感到特别累，但是当 下课后，学生们把我围在中间问这问那时，看着他们可爱的面孔，我 感到了从未有过的欣慰，我知道孩子们是喜欢我的，所有的困难、辛 苦又能算什么呢！ 近年来在国家援疆政策的支持下，和田地区教育投入不断加大， 各个援疆省市也加大了援疆力度，和田地区的学校硬件设施有了很大 的改观，但是学校的软件建设就显得滞后了些，举例来讲学校的教室 里都安装了多媒体教学设备，带利用率很低，许多老师还不会用。还 有就是学校虽然有10M的光缆网络但却没有自己的网站！ 这与一所自治 区重点中学是不相匹配的。于是我就想发挥我在计算机应用能力还不 错的优势，利用课余时间来为和田地区一中做一些实事。 帮助我身边的教师提高多媒体应用能力入手，帮助民族教师提高 多媒体课件的制作的水平。手把手的教同事们如何利用网络资源把课 件做好，同时把我在内第 1 页 共 3 页 地多年收集整理制作的课件统统拷给同事们作 参考，教他们如何使用班级里的多媒体设备。 利用我在家乡学校中工作所积累的工作经验帮助和田地区一中拟 定了校园文化建设的方案，并得到了学校领导班子的高度评价，正在 付诸实施。我相信在不久的将来和田地区一中会有一个崭新的面貌呈 现在我们眼前。 在促进民族团结上我也作出不懈的努力，经常利用礼拜天进行家 访，深入了解民族生活也给予民族同学很多的关心，用一种团结友爱 的态度来对待学校里的每一位民族同学，对家庭比较困难的学生进行 援助。从思想上坚决反对民族分裂，筑起反分裂的钢铁长城，积极为 建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。 像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，牢固树立“三个离不开”的思 想，促进各族群众相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互 谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。认清民族分裂主义本质和 危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理 解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社 会稳定的自觉性和坚定性。只有和谐才能创造出一个充满生机和活力 的新校园。 针对和田寒冷、干燥的气候；硬度极高的高山雪水，这对于一直 在内地长大的我来说，是一个巨大的考验。刚到新疆的时候，嘴唇裂 口，鼻子出血，眼睛睁不开、流泪不止的现象时有发生；水土不服严 重的腹泻弄得我焦头烂额， 痛苦难言。更有深夜2点无法入眠，围被而 坐，不仅思念起家乡的亲人，思念起远在家乡为我孝敬老母而辛勤劳 作的妻子，还想起领导和同事的期待，他们的支持成为我努力工作的 坚强后盾。我知道，我所做出的每一点成绩，无不包含着他们的泪水 和汗水，正如歌中唱到的：军功章里，有我的一半，也有你的一半。 正是因为亲人们无私的奉献，才让我能够安心在祖国的边疆上努力工 作。 “选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。” 这是 临行前领导们意味深长的话。在新疆在和田，它成了我的座右铭，无 时无刻不激励着我克服重重困难，圆满完成祖国交给我的任务。“ 援 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e3476975afafab069dc5022aaea998fcd224072.html