小学一年级学习汉语拼音的小窍门 汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，因而，大都不喜欢上汉语拼音课。一年级的孩子好说、好动、好玩，注意力易分散，为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且在一个多月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，同时准确地拼读音节，以及准确地书写声母、韵母和音节，作为家长也应该配合老师给孩子创造一个轻松、愉快的场景。所以，抓特点、实行比照、展开联想，并将游戏融如其中，对拼音产生兴趣，感到学拼音是一件“乐事”，对学好拼音充满信心。 使用儿歌突破难点 单韵母只有6个，看似容易，但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。抓住单韵母字形的特点，使用形象化的语言，结合插图编成儿歌： 张大嘴巴āāā； 嘴巴圆圆ōōō； 小肚子扁扁ēēē； 朗朗上口的儿歌，能立即吸引了儿童的注意力，形象化的语言协助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。枯燥无味的符号，注入了诗情画意的语言，活跃了课堂气氛，使学生感到学拼音很有意思。 学习单韵母的同时还要分别学习单韵母的四个声调，这是难点也是重点。使用形象化的儿歌，再配上手势，降低了难度，就能牢牢地记住了。 家长能够和孩子实行比赛，你读一遍，我读一遍，孩子会格外认真和积极，因为想赢嘛。二声、三声比较难读，但配上小儿歌和手式后，大多数同学能准确读出单韵母的二声、三声。 单韵母学完后，紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混，这对分辨力较差的孩子来说，掌握起来困难更大，要想解决这个困难，就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言，通过形近字母的比照，协助孩子增强记忆。 一些拼音规则易忘易混，也是教学中的难点，借助儿歌记住规则也是很好的方法。 小孩子很喜欢读这些贴近生活的儿歌，感到很有意思，经常读也不觉烦。通过反复记忆，轻松地记住了规则，并在拼读中自觉地使用进去。 儿歌刚开始是由老师根据字母特点来编的，慢慢地就要启发他发挥自己的想象，也来编出朗朗上口的儿歌。 浅显易懂的儿歌既分散了学习上的难点，又使孩子的语言和创造思维水平得到了发展，同时也尝试到了成功的喜悦，增强了学习语文的信心哦。希望这些资料对家长有协助！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e3e6522660e52ea551810a6f524ccbff121caea.html