《苦楚璀璨》读后感 《苦楚璀璨》读后感 ——做民族脊梁，树民族栋梁 读《苦楚璀璨》，就是在读中国的苦楚史，读中国的璀璨历史。我们触摸的是稳重的中国历史，思考的是中国的未来。 苦楚之后是璀璨，不经历苦楚，哪里来璀璨？金一南先生的这部《苦楚璀璨》是一本用战略思维、战略意识点评历史的书，是第一本可以作为大散文欣赏的历史图书。它向我们再现了一幅20世纪20至30年代中国革命历经磨难挫折走向璀璨胜利的历史全景画，读后颇有感触。 给我印象最深的是，毛主席对长征的一番评价：“讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上有过我们这样的长征吗？……。总而言之，长征是以我们的胜利敌人失败的结果而告终。”毛主席的大无畏精神，伟人已逝去，回音壁上的轰隆声，仍然如雷贯耳。 金一南说：“先有真人，后有真理。一种剧烈的责任感，使我一定要写出这批真人。 他们不爱财，不为官，不怕死，就为这个事业，为心中的主义。今天一些人可能觉得事业和主义已经没有躲闪吸引力了，但当年的共产党人为了心中的主义，始终抱有不变的信仰，所以我特别想写这批真人。他们之中，很多人没有看到胜利这一天，没有机会评功评奖，授衔授勋，也没有机会返回家乡光宗耀祖。但这批人是我们这个军队、这个党、这个国家真正的脊梁。” 站在历史的制高点上，昔日的战场已硝烟散尽，一个宏伟时代的巨大画卷正在我们面前徐徐展开。历史是相对的，辨证的。过去相对现在是历史，现在相对未来是历史。 1 / 2 我们作为后来人，正在续写着历史，必须接过先辈们的接力棒，跑好属于自己的一程，做好历史的传承者、创造者。努力成为新时期的民族脊梁。 作为新时代的党员教师，我深深知道：很多工作有他的功利性，唯独教师这个行业没有。很多行业、事业可以失败，教育不行。 我们的学生就是社会的未来，我们作为教育者是为未来工作着，与未来同行——每个孩子的未来，众多家庭的未来，我们国家的未来，一个民族的未来，一个民族的璀璨的蓝图要靠这些学生来绘制。 作为新时代的党员教师，我们首先要成为民族的脊梁，然后在工作中要努力培养民族栋梁之才。 然而成长在电脑时代“九零后”，他们对于中国共产党走过的苦楚璀璨，可谓知之甚少。对于书中提及的坚强的共产主义的理想信念，实事求是的思想路线和艰苦奋斗的革命作风的理解，更多的是流于表面。如何让学生真正理解这些，如何教育他们，肩负起历史使命，把中国带向另一个璀璨，是作为当代教师最严重的职责。我想，作为一名党员教师，最严重的是拥有乐天向上的精神状态和积极饱满的工作热情，这样可以从正面感染、教育和激励学生。 《苦楚璀璨》一书中引了周恩来总理年青时的一段话，让我感受颇深：欲筹一生之计划，舍求学其无从。然学而不勤，则又何贵乎学。是故求学贵勤，勤则一生之计定矣。 人人能勤，则一国之事定矣。”我们每一个老师都用自身的“勤”去带动身边的学生，何愁我们的祖国不璀璨呢？ 有人把精神力量的来源归之于苦楚和胜利。苦楚砥砺意志，胜利催人奋进。中国共产党人作为中华民族的脊梁，在革命战争年代用一个个感天地、泣鬼神的故事所凝结成的井冈山精神和长征精神，不正是激励一代又一代共产党人勇往直前的精神动力吗？在教育发展的今天，我们更加需要重温党的革命历史，培养民族栋梁，积蓄让党的事业永葆璀璨的精神力量！ 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e50242209a1284ac850ad02de80d4d8d05a013c.html