Shenzhen Conception Culture co., ltd 姓名 吴松键 沈俊熙 新理念个性化家庭教育教学计划 性别 男 学科 英语 年级 七年级 课时 24 学 生 现 状 性格方面： 唐俊杰同学性格较开朗,善于与人沟通,平时喜欢读书.比较好胜 学习方面： 唐俊杰爱表现,希望得到老师表扬,上课时集中时间不长,耐心不够.但能自觉完成作业.英语学习基础不够扎实,主要是学习方法不够好,需要老师的指导，英语不能准确发音是目前最大的问题。 家庭方面： 唐俊杰有一个很民主的家庭氛围。家长十分重视孩子学习和成长方面，尤其是唐俊杰爸爸，非常关注唐俊杰的学习情况，在教育孩子方面能真正结合孩子的实际情况,比较有远见. 根据唐俊杰同学目前的情况，他的英语基础不扎实，有一定的学习能力，缺乏的是正确的学习英语的方法,对此我特制定了如下方案，本着一点原则，解决问题得从根本入手，然后分阶段层层深入，循序渐进的进行。第一阶段是适当培养孩子对读英语的学习兴趣,不以自已的意志强加给孩子,成长 让他主动去制定目标和完成目标第二阶段的目标要教授给孩子一些比较规划 好的学习方法，让他的学习更加有效。唐俊杰目前学的是哑巴英语,这样教学 很难把英语水平真正提高,往往今天记住,明天就忘,英语无法得到真正的目标 运用,针对这一状况,一方面训练孩子听和读的习惯,另一方面把所学理论和练习结合,大量的练习是非常有必要的；第三，四阶段在把课本知识学好的基础上，拓展孩子的视野，培养孩子用英语交流的能力，进一步提高水平。 第一阶段（时长：约10课时） 达到这一目标，需多与唐俊杰家长沟通，更进一步了解孩子的个性特点，以更好地调动其学习英语的兴趣，寓教于乐 教 学 阶 段 第二阶段（时长： 约30课时） 教授思路与方法： （1）前半个小时检查作业――复习一周所学（大声朗读并翻译，由老师来读学生听，重复与翻译，学生背诵重点片段，听写重要短语与句子）――针对一周所学进行练习――讲解与总结； （2）后半个小时预习新课文，针对课文中出现的新单词，结合拼读法和音标法来指导发音， 并逐渐完成自主正确发音。 第三，四阶段：（时长：约20课时） 分章节检测所学（半小时）+课外新概念趣味拓展学习（半小时）+自主发音阅读 重点： 让学生明白学习英语是一个长期积累过程，并不断为这个目标在 教学 重难点 业后自我检查的好习惯。 教学难点：学生英语成绩较好，但有时做题会有些粗心，需要养成完成作积累实力，把目光放得长远一点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e654028a76e58fafab003d6.html