《汤姆索亚历险记》文段阅读(附答案)
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语文学案 序号 初一年级 班 教师 学生________ （一） 汤姆向那个浪漫的流浪儿招呼道：“你好啊，哈克贝利！”“你也好啊，喜欢这玩意吧。”“你得了什么宝贝？”“一只死猫。”“哈克，让我瞅瞅。嗐，这家伙倒是硬帮帮的，你从哪弄来的？”“从一个孩子那儿买来的。”“拿什么换的？”“我给他一张蓝色票和一只从屠宰厂那儿弄来的尿泡。”“你的蓝票是从哪儿弄来的？”“两星期前用一根推铁环的棍子和贝恩·罗杰换的。”“我说——哈克，死猫能有什么用？”“有什么用？能够治疣子。”“不会吧！你说能治吗？我知道有个更好的药方子。”“我敢打赌你不知道。是什么方子？”“不就是仙水吗。”“仙水！我看仙水一文钱不值？”“你说一文钱不值，是不是？你试过吗？”“没有试过。不过鲍勃·唐纳试过。”“你怎么知道的？” …… “对，就是这样干的，哈克——就是这样。当然你埋蚕豆的时候，你要说：‘埋下蚕 豆，消掉疣子，不要再来烦我！’这会更好些的。乔·哈帕就是这样做的，他差不多到过康 维尔，还有很多别的地方哩。不过话说回来，用死猫怎么治疣子呢？” “唉，你拿着死猫等半夜坏蛋被埋时，到坟地去；魔鬼都是半夜行动，说不准三两成 群，不过你看不见他们，但能听到他们走路的声音，或许还能听到他们的谈话。他们带那坏 蛋到阴曹地府时，你往他们后面扔死猫还要念道：‘鬼跟尸跑，猫跟鬼跑，疣子跟着猫，我和疣子一刀两断了！’这样保管什么疣子都治好。” （节选自马克·吐温《汤姆索亚历险记》） 1、用一句话概括上述文段的内容？ 汤姆和哈克贝利讨论治疗疣子的方法。 2、文段中的汤姆与哈克贝利各自有什么样的性格特点？ 汤姆：对任何事物都充满了好奇心、聪明。 哈克贝利：自在、洒脱、神秘。 3、结合小说的相关情节，谈谈汤姆与哈克贝利后来带着猫去做了什么？ 去墓地放猫，却看到了惊心动魄的盗墓杀人场面。 （二） 汤姆现在横下了一条心。他又忧郁又绝望。他说自个儿成了无亲无友、被人抛弃的孩 子，没谁爱他。也许，等那些人发觉把地逼到这般田地时，他们会内疚的。他一直努力着以 便不出差错，好好向上，但人们偏偏又不让他那样；既然他们一心要避开他，那就悉听尊便 吧；就让他们为了将要发生的事来责怪他好了——他们就这德性，随他们去！话再说回来 了，像他这样一个无亲无故的人哪有资格责怪人家呢？是的，是他们逼他铤而走险的：他要 过犯罪的营生，别无选择。 此刻他已快走到草坪巷的尽头，学校的上课铃声隐隐在耳边震响。一想到自己将永远、 永远也听不到这熟悉的声音，他禁不住啜泣起来——残酷的事实怎能不令人难受呢，可这是 人家逼的呀。既然他们存心要把他投进冰窟，他只有认命的份——但他原谅了他们。想到这 里，他哭得更伤心了。 恰在此时，他遇到了他的铁哥们儿乔·哈帕——他两眼发直，显然心怀鬼胎。不消说， 他俩正是“一条道儿上”的朋友。汤姆用袖子擦了擦眼睛，边哭边说自己决意要离开这非人 生活的鬼学校和没有同情心的家人，浪迹天涯，一去不回。最后他说希望乔别忘了他。 可巧，乔原来也正是特地赶来向汤姆告别，向他提出这样的请求的。他妈妈因为他偷喝 奶酪揍了他一顿，其实他压根儿没喝，尝都没尝过，根本不知道那回事。明摆着的，她讨厌 他了，巴望他走开。既然她这么想，他除了顺从，还能怎么样呢？但愿她能开开心，永远不 会后悔是自己把可怜的儿子赶出家门，让他置身冷酷的世界，去受罪，去死。 两个孩子一边伤心地赶路，一边订立了一个新盟约，发誓互帮互助，情同手足，永不离 分，除非死神硬要来拆散他们，让他们获得彻底的解脱。接着，他们就开始拟订行动计划。 乔提议去当隐士，远离人群，穴居野外，靠干面包维生，等着终于有那么一天被冻死、饿 死、伤心而死。不过，听罢汤姆一席话后，他也认为干犯罪的勾当并不赖，于是欣然同意去 当海盗。 （节选自马克·吐温《汤姆索亚历险记》） 1、联系小说内容，说说文中的汤姆为什么要离家出走去冒险？这反映了他怎样的性格特点？ 汤姆为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，希望用冒险实现自己的理想，改变自己的环境。这反映出汤姆聪明调皮，具有一般孩子没有的想象力和叛逆精神。 2、对于汤姆离家出走，冒险闯荡的做法，你赞同吗？说说你的理由。 对汤姆离家出走冒险我不赞同。即使汤姆有很多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。 3、你最欣赏汤姆的什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右） 我最欣赏的是他和贝基在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、没有等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并持续安慰、鼓励、关心贝基，一个孩子能做到这个点，实在让人钦佩。 （三） （甲）他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排，心里越想越不是滋味。再过一会儿，那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来，做各种各样开心好玩的游戏，他们看到他不得不刷墙干活，会大肆嘲笑挖苦他的——一想到这，汤姆心里就像火烧似的难受。他拿出他全部的家当宝贝，仔细地看了一阵——有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西。这些玩意充足用来换取别的孩子为自己干活，不过，要想换来半个小时的绝对自由，也许还差得远呢。于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正在这灰心绝望的时刻，他忽然灵机一动，计上心来。这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。 （乙）“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”汤姆想了一下，正打算答应他；不过他立刻又改变了主意：“不——不行，本——我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的——这 不过当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对 这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”“本，我倒是愿意，说真的。不过，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果核给你。”“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……。”“我把这苹果全给你！”汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。 （节选自马克·吐温《汤姆索亚历险记》） 1、甲段中“这主意实在是聪明绝伦，妙不可言。”中的“主意”是指什么？在文中起什么作用？ “主意”指用计谋让其他人替自己来刷墙； 作用是：为下文埋下了伏笔。 2、乙段中汤姆是采用什么办法让本·罗求斯来刷墙的？这体现汤姆什么样的性格特点？ 用欲擒故纵的办法； 体现了汤姆的聪明与机灵。 3、结合甲、乙两选段，谈谈《汤姆索亚历险记》的语言特色。 采用了第三人称，以讲故事的手法，娓娓道来，真实亲切，让人身临其境。 （四） 到后来，贝基柔弱的四肢再也支撑不住，她一步也走不动了。她坐在地上，汤姆也坐下 来陪她休息。两人谈到家、那里的朋友、家里舒服的床铺，尤其是那灯光！贝基哭起来，汤 姆想另换话题来安慰她，不过她已不止一次听到他这样鼓励，现在这些鼓励的话听起来倒像 是在挖苦她。贝基实在疲乏极了，她昏昏欲睡，汤姆见此很高兴，他坐在那里盯着她看，只 见她在甜蜜的睡梦中脸上的表情逐渐由绷紧状态变得舒展了，笑容也慢慢地露出来。那平静 的脸庞给汤姆的心灵也带来了些慰籍。 （节选自马克·吐温《汤姆索亚历险记》） 1、请结合小说的内容，简单地说说汤姆是一个怎样的人物？ 汤姆是一个勇敢、聪明、调皮、富有冒险精神的孩子。 2、请根据划线句子及相关内容提示，展开你丰富的联想与想象，写一写贝基“愉快的梦”的内容。 答案紧扣“家”“朋友”“”床铺“光明”等其中的一个或多个内容展开合理的联系和想象即可。 3、请仿照示例，依据《汤姆索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。 【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。 【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。 备选标题： ①了不起的粉刷工 ②扮一回胆大包天的海盗 ③快乐的海盗营地 【了不起的粉刷工 】姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。（只要答到“汤姆设法让伙伴们主动替他干活”就可得分） 【我的思考】汤姆真是个“狡猾”的男孩，他的所言所行无不显示他的聪明、机智和可爱。 （五） 早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。很 快他想了起来。此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分，林子里一片静谧，给一种甜蜜的安息 与和平的气氛围扰着。树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留 在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都 还睡得正香。 这时，林子深处有只鸟儿叫了起来，另一只发出应和。随后又听见一只啄木鸟啄树的声 音。清淡的晨光逐步发白，各种声音也随之稠密起来，大地万物，一派生机。大自然从沉睡 中醒来，精神抖擞地把一片奇景体现在这惊奇的孩子的眼底。一条小青虫从一片带露的叶子 上爬过来，不时地把大半截身子翘在空中，四处“嗅一嗅”，接着又向前爬——汤姆说它是 在打探。这条小虫自动爬近他身边时，他像一块石头一样凝然不动，满心希望它能爬得再近 些。那条小虫一会儿继续向他爬过来，一会儿又好像改变了主意，打算往别处去。他的希望 也随之一会儿高涨，一会儿低落。后来，小虫在空中翘起身子，考虑良久，终于爬到汤姆腿 上来，在他身上周游，于是他心里充满了欢乐——因为这就表示他将要得到一套新打扮—— 毫无疑问，是一套光彩夺目的海盗制服。这时，不知道从什么地方来了一大群蚂蚁，正忙着 搬运东西；其中一只正用两条前肢抓住一只有自己身体五倍大的死蜘蛛，奋力往前拖，直拖 着它爬上了树干。一只背上有棕色斑点的花大姐趴在一片草叶的叶尖，汤姆俯下身子，对它 说：“花大姐，花大姐，快回家，你的家里着火啦，你的娃娃找妈妈。”于是它就拍着翅儿 飞走了，回家去看到底怎么了——汤姆对此一点也不感到奇怪，因为他早就知道这种小虫子 容易相信火灾的事情，头脑又简单，被捉弄过不止一次了。不久，又有一只金龟子飞过来， 不屈不挠地在搬一个粪球；汤姆碰了一下这小东西，看它把腿缩进身体装死。这时很多鸟儿 叽叽喳喳闹得更欢了。有一只猫鹊——一种北方的学舌鸟——在汤姆头顶上的一棵大树上落 下来，模仿着它附近别的鸟儿的叫声，叫得欢天喜地。随后又有一只樫鸟尖叫着疾飞而下， 像一团一闪而过的蓝色火焰，落到一根小树枝上，汤姆几乎一伸手就能够到它。它歪着脑 袋，十分好奇地打量着这几位不速之客；还有一只灰色的松鼠和一只狐狸类的大东西匆匆跑 来，一会儿坐着观察这几个孩子，一会儿又冲他们叫几声。这些野生动物也许以前从未见过 人类，所以它们根本不知道该不该害怕。此时自然界的万物全都醒来，充满了活力。这儿那 儿，一道道阳光如长矛一般从茂密的树叶中直刺下来，几只蝴蝶扇着翅膀，在翩翩起舞。 （节选自马克·吐温《汤姆索亚历险记》） 1、本章描绘了很多奇妙的动物，都写了哪些动物？写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段？为什么？ 写了小青虫、一大群蚂蚁、花大姐、金龟子、猫鹊等； 写得最详细的是小青虫； 对小青虫的那一段描写：形象生动，拟人手法的使用使这条小青虫更加的可爱。 2、选文使用了哪些描写方法？它们有什么好处？ 环境描写、心理描写、语言描写等，这些描写充分地表现了三个少年在摆脱了成人社会禁锢以后，享受大自然当中的自由自在、无拘无束的酣畅心境。 3、你觉得汤姆是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的行为？为什么？ 汤姆是个聪明爱动的孩子，在他的身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富有同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ef852b141323968011ca300a6c30c225901f0de.html