《3~6岁儿童学习与发展指南》读后感 2012年9月,我的儿子刘朴烨进入东关试验幼儿园,迈出了他走向人生的第一步。 作为父亲,同万千个家长一样,在将孩子送进幼儿园的同时,一并交付的还有对老师的信赖、对教育的希冀。我们期望孩子在这里接受优质的教育,为幸福人生奠定坚实的基础。入园的三个时间,上至园领导,下至老师,特别是小一班的三位老师,用真爱与付出,赢得了孩子的信任与亲近。作为家长,我们心中时刻涌动着最朴素的一句话:“老师辛苦了!谢谢老师!” 上周三,郝老师推荐家长阅读《3~6岁儿童学习与发展指南》,我通读学习了全书,感觉受益匪浅。 一、健康: 健康”领域中,有“动作发展”这一内容,列举了三个发展目标,分别是“具有一定的平和能力且动作协调灵敏”、“具有一定的力量和耐力”、“手的动作灵活协调”。在“具有一定的力量和耐力”这一目标下,又详细地例举“能双手抓杠悬空吊起10秒左右”、“能快跑15米左右”等内容,帮助家长明确自己的孩子是否达到发展目标,如未达到,差距在哪里,提出教育建议,让家长可以有目的地改进。同时也让我了解了孩子的身体健康程度,以及与别的小朋友是否存在差距。并与大家指引正确锻炼孩子的方法。 二、语言: 以我的孩子为例。他在“语言”、表现基本合格,对于自然界中的各种事物的美接受较为迅速;“从孩子上述的标准比对结果来看,我的孩子观察能力和学习能力较强,因此他的语汇相对丰富,能够比较明白地表达自己的思想和意图,去过的地方、见过的事物记得都比 较清楚,家里给孩子买了很多动画故事书,每天晚上孩子睡前都要他妈妈给他读一篇,孩子无形中增加了他的听说能力,唯一欠缺的是孩子胆怯,对陌生人不敢大胆沟通,我远在外地工作,就通过每天和孩子打电话,聊一下家常,问一下他基本问题,每天都在学校学习什么,发生什么有兴趣的事,吃什么饭呀,增加孩子的语言沟通能力。 三、社会: 这个领域孩子基本合格,还有待于进一步加强,周末和假日我让他妈妈带他去公园或登山、动物园等,让他走进自然,初步了解社会,学校每天都选择“礼貌之星”我觉得这个办法不错,是孩子直接接触社会的表现。我们应该做的,就是在生活中,有意识地引导孩子,在具体的情境中,让孩子通过体验、参与、操作,加深印象,形成感知。因此多带孩子活动,多带孩子体验,多陪伴孩子,是孩子成长的不二法门。 四、科学: 我们每个家长关注孩子的全面发展。很多家长都想让幼儿提前学,提前练,就怕孩子输在起跑线上。我们孩子智力的开发,给孩子买来了不同的拼图,由简单到复杂,还有不同的数字,培养孩子的认知能力和分辨能力。 通过指南的学习,我更加坚定了自己的信念,明白了科学。正确的做法,我相信按指南方法做,通过半年乃至一年的学习,孩子一定会有更大的提高。相对于孩子长长的一生而言,幼儿园的教育,更是一个奠基工程,地基要挖得深,面要铺得广,地面要夯得扎实,将来方可树起高楼大厦。因此,科学尤其重要,每个方面都要培养。 五、艺术: 这一方面,因为遗传基因原因,所以相应的体能素质较弱。我和他妈妈唱歌跑调,所以孩子在歌唱方面明显地先天不足,唱歌没调,这也制约了他在这方面的发展。 有了《指南》的帮助,家长能够非常明白地看到自己孩子的优势在哪里,劣势是什么,将来可以发展的方向是什么。对我而言,我决不会奢望自己的孩子将来成为音乐家或是歌唱家,或者送他到NBA去打球,或许成为一名水电工程师倒是比较靠谱的事情。但是更加明确了我要对孩子进行特长的培养。人贵有自知之明,教育孩子更要头脑清醒,这也是《指南》给我的启示。 “ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91a2b77482d049649b6648d7c1c708a1294a0af5.html