英语六年级下册课程标准 一、课程内容 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（ PEP）》是课程教材研究所英语课程教 材研究开发中心，与加拿大 Lingo Media 国际公司合作编写的一套崭新的小学英语教材。这套 教材是依据教育部拟订的《国家英语课程标准》而的。供小学 6 年级的学生使用。 本册教材的特色是： 1．重申语言运用。 2．着重能力培 3．突出兴趣激发 4．重视双向沟通 5．交融学科内容 6．重视灵巧扩展 7．实现整体设计 本册的主要内容能听、说、读、写 61 个单词或短语以及 7 组句子和 4 个单句。（包含比较事物、咨询身体情况、 讨论过去发生的事和辞别晚会等几个话题） 要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。 自己对教材的认识： 在五年级的对话的基础上， 增添了阅读的内容和难度。 本册中所波及的一般此刻时、一般未来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二、课程目标： 英语是基础教育阶段的必修课程。 这一学期的英语学习是小学生在小学阶段英语学习的最后一个知识构成单元，本册英语学习中应达到的学习目标有： 1．能听、说、读、写 61 个单词或短语以及 7 组句子和 4 个单句。（包含长度、重量、高 度、看病、感情、周末和假期活动、旅游、晚会等几个话题）。要求能在真切语境中正确运用 并能读懂简洁语篇。 2．能达成 1 个手工制作。 3．能听懂、会唱 6 首歌曲。 4．能听懂、会吟唱 6 首歌谣。 5．能达成 4 个自我评论活动。 6．能理解 6 个风趣小故事。 三、课程实行建议 （一）词汇教课（ Let's learn ）。在教课中着重词汇的体现方式，在教课中经过各样方式体现新词，使学生一直保持学习兴趣至关重要。利用 Let's start 部分引入话题、引出新词和新句型，在实质沟通中间教课单词，并在教课中充足发挥单词卡片的作用。 （二）对话教课（ Let's talk ）。在听力活动中感知新的语言（ Let's try ）, 在理解语言的基础上学说、演练语言，抓住主句型，替代要点词演练句型，在兴趣游戏和任务性活动中学说、稳固新句型，在会说的基础上运用要点句型，在会用的基础长进行句型书写。 （三）阅读教课（Let's read ）。要点放在稳固要点词汇、 句型和提升学生的阅读能力上。 （四）着重学生英语思想能力的培育， 尽可能让学生形象的感知语言， 形成必定的英语思 维。 （五）调换学生学习的踊跃性，鼓舞学生主动参加到讲堂教课中去。 （六）丰富学生的课余生活，让英语贯串学生的生活中。 （七）上好英语学法指导课，使学生掌握英语学习方法，提升学习技术。 （八）利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。 （九）搞一些英语比赛活动，培育学生英语学习兴趣。 （十）仔细研究小学英语课教课方法，尽量合适本校提出的“ 3＋3”自主互动讲堂教课模式，提升自己的业务水平，搞好英语教课。 （十一）利用上司组织的出门听课、联片教研、出门学习等时机，踊跃向先进教师学习。四、课程评论 （一）着重对学生教课学习过程的评论。 在评论学习的过程时，要关注学生的参加程度，合作沟通的意识与感情、态度的发展。同时，也要重视观察学生的听闻读写的能力。 （二）合适评论学生的基础知识和基本技术。 本学段对基础知识和基本技术的评论，应按照《标准》的基本理念，以本学段的知识与技术目标为标准，观察学生对基础知识和基本技术的理解和掌握程度。 （三）重视评论学生发现问题、解决问题的能力。 活动评论：依据本册内容，进行学生综合修养测试。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91e798ca30d4b14e852458fb770bf78a65293ad6.html