自我服务的意义 学生会的根本职能就是为广大同学的健康成长、成才提供服务，发挥好学生会的自我服务职能对高校贯彻党的精神、在大学生领域完善社会主义核心价值体系及对学生的精神塑造方面具有积极意义。 一。自我服务是自我管理和自我教育的目的 1。自我服务是指大学生个体或群体在服务自身服务他人服务社会过程中增强自己的服务意识，提高自身的综合素质，培养解决问题的能力，提升自己的思想境界，使自己不断走向成熟，从而适应社会发展。大学生自我教育、自我管理、自我服务三者之间在实践中其实并没有严格的界限，它们是相互联系相互渗透相互促进的.自我教育、自我管理、自我服务都指向共同的目的，即都立足于大学生成人成才成功,从广义上来说，自我管理、自我教育也是一种自我服务，是一种特殊的服务自我引领自我发展的过程，自我服务使当代大学生提高自我认识能力，通过自我管理和自我教育达到对自身更加标准化、优秀化的目的,完成自我教化的过程。中共中央、国务院关于《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“ 坚持服务与自我服务相结合是新时期高校开展学生组织活动、引导大学生思想政治教育的基本原则之一”， 为此，既要充分发挥学校教师党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生参与学生工作的积极性和主动性，正确理解大学生自我教育、自我管理、自我服务的内涵，充分认识大学生自我教育、自我管理、自我服务之必要性与可行性,积极探索大学生自我教育自我管理自我服务的途径，成为加强和改进大学生思想政治教育的理论与实践课题。 2.自我服务是大学生成长成才成功的内在需求,符合大学生生理心理发展的规律。青年大学生进入大学，一方面，随着年龄的增长,自我意识逐渐增强，他们渴望独立自主地解决自己所面临的现实问题; 另一方面，脱离父母家庭的羁绊以及高校宽松的学习环境客观上又为青年大学生走向人格独立创造了客观条件。因此，大学生生理心理发展的阶段性特征为开展自我服务提供了前提条件。大学生正处于人生的黄金时期，他们怀有远大理想，充满活力富有激情，知识面广，思想觉悟高，渴望成长成才成功 而大学生由青涩走向成熟，成为学有所专学有所长，对社会有贡献的专门人才，就要学会自我教育，不断提高自身的素质 现代社会是学习型社会,终身学习的理念已经被普遍接受，服务他人与自我服务相结合成为当代大学生获取知识,培养能力，走向成功的必由之路。 3.自我服务是大学生适应社会发展的客观要求，符合青年社会化的规律.现代大学生基本上是90后，独生子女占绝大多数,生活上还依赖家庭，思想上还不成熟，人格上还尚未独立大学生必须在接受教育的同时，主动地进行自我教育，利用一切可能的机会和形式，不断地提高自己分析问题解决问题的能力，不断地修正自己的思维方式和行为习惯,不断地完善自己的知识结构和技能,以便毕业以后更快更好地适应社会 可以说,大学时期是青年大学生加快自己社会化进程,使自己成为真正的社会主体的关键时期，引导大学生自我教育自我管理自我服务是大学生思想上走向成熟，人格上走向独立，生活上走向自立的有效途径。 4.自我服务是增强高校思想政治教育实效性的关键环节,符合思想品德形成的规律.思想品德形成发展规律是思想政治教育必须遵循的基本规律，这个基本规律决定了思想政治教育能够进行和取得成效的根据.一个人的思想品德的形成既不是起因于具有自我意识的主体，也不是起因于业已形成的会把自己烙印在主体之上的客体，而是起因于主客体之间的交互作用，这种交互作用是通过联系主客体的中介——实践的产物。作为实践主体的人，一方面具有主观能动性,对客体具有认识分析选择的能力。客体对主体有没有影响，产生多大影响不是取决于客体因素，而是取决于主体多大程度上接受客体因素的影响，取决于主体对客体的感受分析选择消化吸收，并进而外化为自己的行为实践的过程。自我服务体现了实践主体的自觉性积极性主动性创造性，是思想政治教育产生良好效果的有效途径和方法; 另一方面,实践主体生存于一定的社会环境之中，自觉不自觉地受到外部环境的影响和制约。高校学生组织作为一项长期的教育实践活动，就是消除或抵制环境（ 这里是指广义的环境)对教育客体影响的自发性盲目性和负面性，引导教育客体积极主动地接受体现社会发展的新思想新观念，指导自己的行为实践，更好地服务于他人乃至自身。可以说,自我教育自我管理自我服务体现出思想政治教育客体的主体地位，符合个体思想品德形成的基本规律，有利于提高思想政治教育的实效性. 二.自我服务是进一步加强大学生思想政治教育的途径. 1．大学生思想政治教育是高校人才培养工作的主线。党的工作报告中指出，教育工作必须“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。“德才兼备”,这是我们必须坚持的人才培养标准。这里的“德”就是指思想政治素质，包括思想、政治、道德等诸方面。高校是培养高级专门人才的重要阵地,对大学生进行思想政治教育是人才培养工作的核心.大学生不但要有专业知识与专业技能,还必须具备良好的综合素质,特别是其中的思想政治素质。因此参加学生组织，在组织内进行相关的自我能力的提高,是为国家培养高素质、高技能人才的重要途径，要高度重视学生的职业道德教育和法治教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养高素质、高技能人才；要针对高职院校学生的特点,培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念,提高学习能力，学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2．大学生思想政治教育是高校精神文明建设的重大任务。我们不但要建设高度的物质文明，还要建设高度的精神文明.社会主义精神文明是社会主义的基本特征，精神文明建设是社会主义现代化建设的有机组成部分。高校作为“知识人才的集散地”，它是社会主义精神文明建设的重要主体和强势阵地。精神文明建设的内容包括思想道德建设和科学文化建设两大部分，其中思想道德建设是精神文明的核心,是精神文明建设的方向保证和动力保障。在高校,大学生是思想道德建设的主体对象，对大学生进行思想道德教育是高校精神文明建设的重大任务。我们不但要从人才培养的角度去认识大学生思想道德教育,还要从精神文明建设的高度去认识它、重视它。对大学生进行思想道德教育,既是人才培养的需要,也是社会主义精神文明建设的需要. 3．大学生思想道政治教育是社会主义核心价值体系建设的重大环节。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系建设包括四个方面的内容与要求：一是要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用中国特色社会主义理论武装全党、教育人民；二是用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;三是用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;四是用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系的基本内容与要求,正是思想道德教育的核心内容与根本要求。对大学生进行思想道德教育，其核心就是要进行社会主义核心价值体系教育.社会主义核心价值体系建设的目的,就是增强社会主义意识 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/921bdb687d21af45b307e87101f69e314332fa0c.html