个人优缺点总结 我是一个优缺点明显的人，希望以后的自己能不断完善自己，减免缺点甚至改掉缺点， 能真正的发挥到扬长避短。 优点有一下几点： 1 •为人正直，善良。这是做人做基本的。 2•有义气，讲责任，坚持自己的原则。 3•适应能力强。一般来说，我对生活和环境的适应能力比较强，不怎么挑剔。 4. 性格随和，心态好。我性格比较随和，不会因为什么小事生气，有时像失利什么之 类的事，我不会在乎，心态比较好。 5. 不上什么能说会道， 个人表达能力还不错吧， 虽然称但是基本表达能力还是不错的。 6•真诚。我觉得真诚是一种态度，态度决定一切，你用一颗真诚的心去对待一切事物肯定 会有一个真诚的回应。 7 •舍得付出。因为有舍就有得，懂得舍去，放下，付出，会收获更多。 8•目标明确。我觉得我有个好的习惯是目标明确的写在我的记事本中。 9•守时守信。我的时间观念比较强，信用比较好，越好的时间和事情我一般都遵守约 定。因为有句格言时刻提醒着我“少承诺，多兑现” 缺点： 1. 自己在工作的时候带入了主观的情绪，也就是情绪化，导致一些判断都不够客观。 2. 自身能力不足，权利仅仅只能局限在，惩罚，奖励，组织赋予的。 阶段上，在专业与人 格魅力方面完全无法达到。 | 3•做事冲动，一有一点风水草动就立即做出反应，也是反应出自身不够沉稳。 4. 在辅导手下，激励手下部分，对有的人能够做到，对有的人很难做要对手下提出改进的方法， 量化，具到，做不到的部分 也是自身能力无法进行辅导， 体得指出她在什么地方是 欠缺的，这一点上做的不好，辅导是一个过程，自己当时没有做到对手下进行系统的辅导。 辅导要量化，具体，有针对性（不要犯我的领导的毛病）。记录他们做错事的次数和严重程度， 在唐一峰的工作中， 我没有正确的对他进行辅导， 察他的错误是因为什么原因和流程造成的， 只是一味的惩罚，是不对的，我应该先观 然后给他提出改进方法，然后示范给她看，之后 看着他做，之后不断的监督，直到他改掉这个毛玻辅导的时候最好用自己的例子来教， 她把自己的错误记录下来做一个自己的教程。 5. 同时在后续监督工作上也是在之后工作的过程中自己悟到的。 者，监督是自己工作的一部分。要监督手下的工作，监督流程的完善。 6. 在出现问题的时候，自己赌气，拒绝对手下进行有效的沟通，造成许多的隔阂。 提醒 意识到了作为一个管理 7. 运用权力对手下进行了情绪化的惩罚， 在这一点上做的很幼稚， 工作不是谈恋爱， 应 运用理性，冷静，专业的方式去对待。 8. 担当不够，这也是因为是两家公司，立场尴尬的原因造成。 | 9. 在对上方面，自动自发做的不到位，比如自动汇报工作进度，自动改进工作流程 （这 在之后的阶段开始出现），提高效率，对自己的工作提出改进的建议 （工作一年后开始逐渐反 省）。自动能够发现问题，思考问题，解决问题。 10. 职场礼节与礼仪：穿着，举止，态度都不够职业化。 11. 对数据的漠视。问到数据的相关概念都不能报上来，这是对工作内容的不重视。 12. 管理时，亲和力不够，态度盛气凌人，存在权利的偏见。 13. 在对同级的人沟通的时候，态度需要讲究一下，当时处理的还不够成熟，以及对流 程要做一个紧盯。 14. 经验不足，对可能发生的意外，事先没有一个预估和准备。准备工作没有好好做， 后续收尾也没有留预备方案。 15. 做事不够细心，审查不够，觉得大差不差就好了。 16. 在以身作则方面，还做的不够，比如衣着，谈吐，规章制度方面。 17. 我在要求代理公司学习规章制度上，一来太过激进，二来只给一个时间让他们自己 去学习，但是没有把工作分步骤做细致， 比如，我应该先把经理叫过来培训， 全部给他直观， 量化，具体，示范给他们看，然后给他们时间去学习（这个做到了），之后有一个试执行时间， 就是犯的错误我全都记录下来，怎么罚也记录下来，但是现在不正式罚，我什么时候开始罚。 没有做到循序渐进。改革没有根植于思想和文化，最后也没有坚持。主要是由于能力不够， 职权不够，时间不够，缺少方法造成的。 18. 我应该给我的手下一些压力，启发他们去思考，去改良他们的工作流程。把手下的 能动性调动起来。 19. 处理冲突的类型：逃避型，无原则也不协作，表现为对事情没有什么想法，但坚决 反对；自我牺牲型，没有原则性， 表现为对公司漠不关心， 无所谓；妥协型，两面派风吹两边 倒；抗争型，原则性强不肯协作；团队协作型，这是经理人处理冲突的最高取向。 这方面我做 的不好。 20. 因为公司属性的缘故，我难以做到授权和分权。 21. 应该全方位从不同人不同角度去了解一个人。杜绝主观性。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待与关注） 你的好评 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/929bc876f321dd36a32d7375a417866fb94ac0d9.html