综合实践活动《我是环保小卫士》(简案)

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综合实践活动《我是环保小卫士》(简案)

涟水县南门小学 唐海峰

活动目标:

1.感受感知垃圾问题带来的危害。

2.了解垃圾分类,使其变废为宝,促进学生转变浪费资源的生活方式。

3.通过实践活动,培养学生的动手能力和创新精神。形成较强的环保意识,养成自觉的环保习惯。 活动方法:观察、调查、实验与制作等。 活动条件:密切联系学生自身生活和社会生活。 活动地点:五(2)班教室及周边生活环境 参加人员:五(2)班全体同学 活动准备

教师:课件(视频、图片及相关资料)、垃圾桶。 学生:垃圾种类调查、垃圾分解小实验等制作工具。 活动步骤

(一)看一看:了解垃圾危害。 1.出示垃圾污染的图片,学生谈感受。 2.交流垃圾的危害和制造垃圾的根源。

3.师小结:垃圾侵占了大量的土地、污染了河水和空气,影响了环境美观,甚至还会传播疾病。 (二)算一算:垃圾到底有多少。 1.汇报课前垃圾种类调查。 2.播放视频:被填埋的垃圾有哪些?

3.师小结:很多垃圾长时间不得分解,不仅影响景观,而且占用了大量的土地资源,如果能利用起来那该有多好啊! (三)做一做:垃圾变废为宝。

1.出示《垃圾——21世纪的资源》小资料。 (每年被如此丢弃的垃圾,价值高达1250亿元„„) 2.出示垃圾桶,了解图标的含义(可回收与不可回收)。 有些垃圾放错了位置,还会造成危害呢!


播放视频:一节电池的作用。 3.小游戏:垃圾分类。 4.展示由废物制成的工艺品。 分组进行废物小制作。 5.作品展示。

(四)说一说:争做环保卫士。

1.小结:我相信从今天起,我们每一个少先队员都会从身边的小事做起,行动起来,做一个真正的绿色小卫士。

宣读:绿色小卫士誓言。

2.课件出示:绿色小卫士在行动!

请学生向周围的人宣传环保的意义,宣传保护环境的小建议。 活动效果

综合实践活动不是教师“教”出来的,也不是学生“听”来的,而是学生“做”出来的。这节活动课,要求学生课前要收集资料,进行社会调查。学生在这些实践活动中学会了如何收集材料、整理材料,培养了学生调查、访问的能力,同时学生的合作能力和人际交往能力也得到发展。在“变废为宝”这个环节里,学生通过游戏及实践制作活动,他们的动手能力和创新精神得到了发展。同时,懂得了爱护资源,开阔了视野,增长了知识。可以说,学生在综合实践活动里所获得的发展是以往在书本里难以实现的。综合实践活动的价值就体现在实践活动中。




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