纪念白求恩这篇课文的概括 《纪念白求恩》是毛泽东同志在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。白求恩是加拿大共产党员，胸外科医生，二战时期，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队来到中国的抗日前线，支援中国人民的抗日战争，后因在为伤员施行急救手术时受感染，1939年11月12日在河北唐县以身殉职。 毛泽东同志写作这篇文章的目的一是纪念在抗战前线以身殉职的白求恩医生，二是为赞扬白求恩的国际主义精神，三是借白求恩的事迹号召全党向白求恩学习。作为一篇议论文，文章立论明确，论据充分有力，论证清晰，由此及彼，由浅入深，论证语言明白晓畅，极具思辨之美。 文章开篇从白求恩的简单经历说起，言简意赅的概括了白求恩不远万里来到中国抗日前线的缘由，为接下来剖析白求恩精神实质打下了坚实的事实基础，使作者对白求恩精神高度的归纳水到渠成，令人信服。紧接着作者明确地提出了自己的观点“每一个中国共产党员都要学习这种精神”，这种精神即是前文所说的“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业”，也即是后文所讲的“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”和“ 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”。文章至此观点鲜明，语言简练利落，论述从中国人民的解放事业，从共产党员的国际主义精神着笔，从列宁主义的角度出发，高屋建瓴，立足点高，目光长远，也揭示了学习白求恩精神的意义所在。 接下来的两个段落从本质上说都是围绕着白求恩的精神实质“毫不利己专门利人”来进行分别论述的，第二段着重从白求恩的“对工作的极端负责任，对同志对人民的极端”的热忱着笔，作者首先认为白求恩的“毫不利己专门利人”就表现在“对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱”上，接着笔锋一转，列举现实中与之相反的人的做法：不负责任，拈轻怕重；一事当前先顾自己；做一点事就喜欢自吹；对他人漠不关心，麻木不仁。这是从反面举例与白求恩形成对比，突出白求恩精神的可贵，也更强调了学习白求恩精神的必要性。对比之后，强调了白求恩精神的感染力，再次明确提出每一个党员都要学习白求恩的精神。 第三段着重写白求恩的职业素养，以他的精益求精的高明医术与一班鄙薄技术工作的人相对比，既突出白求恩医术的高明，也是对第二段中“对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱”的进一步论述，因为对医术精益求精就是对工作的极端负责任，白求恩的高明医术是用在抗战军民身上的，是在抗日前线救死扶伤的，甚至是以身殉职，可见对同志对人民极端的热忱。这些虽然在这一段中没有直接表述，但是联系前文，循着作者的写作思路，读者是很容易看出上下文之间内容上的联系的。 文章最后简述自己与白求恩的一段往来，表达了自己对白求恩因公殉职的哀悼，行文上呼应标题“纪念白求恩”，再次阐明白求恩精神的实质，以及学习的意义，进而号召全党在纪念中学习白求恩的可贵精神。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92bbfa639889680203d8ce2f0066f5335a8167f7.html