保护环境节约用水(主题班会)

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《保护环境 节约用水》主题班会教案

初二(12

教学目标:

1初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备:

1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程:

一、利用谜语揭示课题。

1主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?” 持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。

二、从生活经验入手,导入学习。

1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭…….

2出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法?

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

4、小结过渡,导入“游戏


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三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。

1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是! 第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是! 第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是! 第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)

第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。 出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。

主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法? 四、小记者调查行动。

学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。 五、制定节水措施。

主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?


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讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水? 2、在饮水机上取水时该怎样节水? 3、洗许多碗时该怎样节水? 4、怎样做到一水多用? 六、设计广告用语。

主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。 七、总结延伸。

主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。

20101011日星期一


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