我的青春不迷茫——职业兴趣初探 教学目的： 1、培养学生树立职业生涯规划意识。 2、增强学生对自我的认识，并结合职业生涯规划原则，了解自己的职业兴趣。 3、在教师的引导下尝试建立职业生涯规划。 教学重点和难点： 1、职业兴趣的探索 2、职业生涯的规划 教法： 1、讲述 2、讨论和分享 3、职业兴趣测试 教学过程： 一 导入：平凡的人做着平凡的工作，成就属于自己的不平凡。平凡的我们是不是在小学里写过“我的理想”这样的作文？你还记得你当时写的是什么吗？（我们班同学的理想都很丰满，早在20多年前，吴老师和我的同学也写过这篇作文，因为当时特别喜欢我们的班主任所以很坚定地说长大后我也要做老师，而我们班很多男同学说要做警察叔叔。） 二 自我认识 1 选择一个职业一般会基于对这个职业的兴趣，还要基于对自己的能力和价值观的认识。课前我布置了让同学们了解自我的作业，现在我随即抽测，看看大家是否真的了解自己。脑力激荡：快问快答，听到问题后，请说出你脑海中第一答案。 A 组：你最喜欢的动物？你小时候的愿望？给你带来很大影响的一本书？最喜欢做的事？你认为什么颜色可以代表你？ B 组：你最重视的是？ 你最大的有点和最大的缺点是什么？最喜欢的偶像是？如果明天是世界末日，你最想完成的心愿是？你认为什么形状可以代表你？ C 组：你最擅长的是？你最有成就感的是什么？你最钦佩的人是？最想从事的职业是？你可以用一种质地材料形容你吗？ 2 在你的重要他人（父母、老师、朋友„„）眼中，你是一个怎样的人？他们对你的评价和你对自己的评价有哪些异同点？ 三 觉察自我 鉴于大家认真准备，那恭喜大家，可以获得了一次免费度假的机会。在下列岛屿中选择三个去度假，前提是你必须在岛上停留至少一年时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按顺序挑选出你想去的岛屿。（看讲义纸上对于岛的解读） 1 选择你第一个想去的岛屿并坐下。2 交流自己为什么会选择这个岛屿。我们岛上的成员有哪些不同于其他岛上成员的的兴趣爱好或性格特征？（归纳为关键词,至少3个以上） 2 根据美国著名心理学教授霍兰德职业兴趣理论分析，我们所在的每个岛其实都象征着某一类型的人，而根据他们的兴趣性格分析，不同类型的人在选择职业上也会有明显差异。（PPT） 3 现在再看看，你所在岛上有没有你喜欢的职业，如果有，请坐在原地不动；如果没有，你可以拿着椅子去往你的第2个或者第3个岛屿，在那个岛上选择你感兴趣的职业。 四 提升自我 1 你觉得你选的职业需要具备哪些能力？ （先请1-2个同学抛砖引玉）对比这些能力，你已经做到了什么？ 还可以做些什么来提升? 谁可以帮到你？ 请你认真思考一下。在登机前，请把你对以上问题的思考写在登机牌上。星湾航空公司会把你安全送达目的地。 分享 五 总结： 黑格尔曾说过：一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。兴趣始终是我们最好的老师，最佳动力源，插上兴趣的翅膀，我们能很好地飞向理想职业，并由此敬业乐业。当然，我们的兴趣也会发生变化，今天我们所中意的理想职业未必10年后还喜欢；即便有兴趣，我们也可能会因为其他因素而不能成就理想职业。但老师仍然要告诉大家，即使理想如晨星，我们可能永不能触到。但我们依然可以像航海者一样，借星光的位置而航行。 给大家推荐2本关于职业兴趣的书，扫一扫二维码，你能很快测出你的职业兴趣和职业性格。最后祝愿大家都能心想事成！找到理想职业，并为之奋斗终身！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9565c3b5b107e87101f69e3143323968001cf464.html