高中生读后感作文:战争与和平的读后感

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的描述,恍惚让人体会到了中华民族生死危机关头所发出的“救亡图存”的最强音。更有甚者,战斗几近结束之时,面对军队大量的减员,书中竟

读《战斗与和平》很舒适,不仅由于作者语言描写上的顺畅,更在于从

然会有“剩下的全是菁华”的感叹,抑或是兴奋人心,一扫颓气的激励,

这部作品中感受到了许多与中国历史和中国文化相契合的地方。从我自己看

这种种不能不让人想到长征结束后毛泽东对于中国红军的种种描述。

来,作品之所以有价值阅读,可能就在于作品能够赐予显示以启示,无论这

这本书太多的地方能激起人关于我们所熟识的中国历史、文化的联想。

种启示是正面的借鉴还是反面的提示。

5060年月的翻译文学已经内化在中国现代传统之中,不知道中国的读者

皮埃尔和安德烈有过一场争吵,他觉得安德烈只是为自己活着实在难以

们是否从这些翻译的经典中看到了我们久远的传统和不久前这个国家有几

理解,他在共济会的影响下,认为应当努力求得自身净化,为他人,爱邻人。

许相像的经受;甚至于再往年推,革命战斗年月的人们读这本小说是不是

从这里,模糊可以看到儒家文化所提倡的修身养性,推己及人,忠恕之道甚

从中吸取了许多可供中国革命学习的地方;再往后,80年月的人们热衷于

至于“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。书中关于战斗的描写,也

读这些经典,比如说战斗与和平,其中是否也唤起了人们对历史的回忆,

有许多和中国人体验相符的地方。尼古拉参战受伤之后,想到了家里的好,

并引发了对抱负生活的追求?

发出了我为什么要到这里来的疑问;安德烈也对自己参军作战的目的产生了

“中国现代传统,也即20世纪中国文化传统和现在有什么关系?这其

怀疑:究竟为谁作战?这样的一些思索在中国同样有过进展,中国人也有所

中是否还有一些可以作为精神传统滋养下一代?”从第一个问题看似很自

谓“一将功成万古枯”的叹息,也有“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的反思。

然地过度到其次个问题,然而我不认为这样,甚至于假如把这两个问题过

甚至于书中多处可见的关于人民战斗、游击战斗非常纯净和剧烈的民族感情



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高中生读后感作文:战争与和平的读后感


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分紧密地联系在一起会影响我们对第一个问题的思索。假如这么推理可能要好许多:影响20世纪中国文化传统的种种因素中,集中到本次争论的范围也即那些文学经典,是否还有许多值得今日的人借鉴学习的地方?假如答案是确定的,那么我们就要反思为什么包含了许多经典要素的作品在今日不能再引起今日人的广泛爱好?当然可以我们可以说出许多诸如社会急速进展,诱惑越来越多之类的理由,但是对文化问题的反思可能并不能仅仅局限在对政治、经济问题的反思,文化本身可能就有值得反思的地方。我们是不是可以从《战斗与和平》这些经典之中发觉一些我们以前没有发觉的东西,从另外一个角度,就是能不能从现代的角度对这些经典进行再解读,重新发觉或者重新熟悉一些对于我们有启示的东西。由此联想到近年来颇热的“国学热”无论这种国学热是炒作出来的,还是真正意义上的国学热,既然这股热潮能够消失,就说明白社会上更多的人已经意识到了我们存在的问题,并且盼望能从我们的传统中寻求解决之道。当然,有许多人会觉得这种国学热是在西方学问结构框架中对国学的解读,并不再是传统意义上的所谓的国学。我觉

得即使这样又有什么关系呢?即使我们不能摆脱全球资本主义化的趋势,我们同样能够重新发觉我们自己的传统。推而广之,对于《战斗与和平》这些曾经影响过我们或长期或短暂历史的作品,重新解读的意义也在此:发觉连续的传统,构建新的传统。

再回到作品本身,从书中大段关于舞会的描写,对于人物心理的描写,对于景物场景的描写,很明显的显示出托尔斯泰在这方面写作的得心应手。在读刺猬与狐狸之前,虽然觉得书中大段所谓传教式般的谈论很是枯燥难读,但并不觉得这是此书的败笔,甚至觉得是自己素养不够,才导致不能理解提升作品档次的“精华部分”。当时就是这么认为的,所以13日上课的早上还特地将第四册最终关于历史的探讨重新细读了一遍。由于水平的局限,并不能发觉其被贬低的缘由。单从表面来讲,托尔斯泰舍长就短,明显有他自己的思索,而这种思索很明显与作者的危机意识紧密相连。这一点可能跟鲁迅等文人颇为相像。张承志在《鲁迅路口》的散文中,认为鲁迅不走“纯粹的文学道路”的情愿在于鲁迅的“良知”。张的观点有偏

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颇的地方,但是还是很清楚的表达了鲁迅以及鲁迅之后的一大段时期,社会需要思想,中国需要思想。《战斗与和平》在中国的流行,其中应当也有这方面的因素。毛时代的人人都可能成为哲学家,这时间的人当然需要思想,于是《战斗与和平》流行;从一些80年月的回忆文章特殊是对于80年月高校生活的回忆文章里,很简单发觉有过一段诗意的时间,结诗社、读尼采等等,对独立思想的追求,于是《战斗与和平》流行。90年月之后,人们不再需要诗了,似乎独立思索的人也越来越少了,于是通俗的文学取代了经典,也就是课上所说的,突然发觉现在的人不读“《战斗与和平》”了。从这个角度来讲,对这类文学作品的重新解读,发觉连续的传统,构建新的传统,或许还有对社会重新启蒙的意味。

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