Building The Bridge Between School and Modern Social Life: The Implementation and Enlightenment of Labor Education in German Primary and Secondary Schools 作者：任平[1,2];贺阳[1] 作者机构：[1]广州大学教育学院,广州510006;[2]德国汉堡大学国际比较研究院 出版物刊名：外国中小学教育 页码：28-36页 年卷期：2019年 第8期 主题词：德国;中小学;劳动教育 摘要：劳动教育是当前我国基础教育改革的重点内容,学习和借鉴德国中小学劳动教育的实施经验有助于进一步推动我国劳动教育的发展。德国中小学劳动教育以时代性和实践性为特征。随着工业革命的推进,德国中小学劳动教育发生了巨大的变化,已经从以职业基础培训为主要内容的劳动教育1.0时代,发展至以数字技术为核心的劳动教育4.0时代。德国在推动面向“数字世界”的中小学劳动教育改革的过程中,通过拓展劳动教育课程内容,建构面向“数字世界”的劳动能力框架,设置主题整合课程资源,创设校内外劳动教育实践基地四种路径,从而实现“社会-经济教化”之目的。这对新时期我国劳动教育的课程开发与实施具有重要启示。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95f966fdf8d6195f312b3169a45177232f60e4a1.html