中秋节环境创设方案（大班） 一、主题活动背景 中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。 二、主题活动目标 知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。 三、环境创设： 1、主题墙创设 <1>提供各种各样月饼的图片,让幼儿欣赏； <2>张贴中秋节故事图片， <3>张贴幼儿设计图样及欢度中秋的绘画作品 <4>教室内及门口走廊悬挂幼儿用废旧月饼盒做的宫灯 2、 区域环境 <1>美工区：请家长帮助搜集一些废旧材料，请幼儿布置自己的活动室，制作自己喜欢的玩具。挂上用废旧月饼盒制作的宫灯，摆上用彩泥制作的月饼，准备充足橡皮泥、模具等供幼儿制作月饼、面点。 <2>表演区：摆放一些娃娃家的服装和玩具，供幼儿表演用，体验做父母、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的情感。也可以在表演区摆放小黑板、粉笔一类的物品，供幼儿模仿教师用. <3>科学区：请幼儿把暑假与父母外出旅游带回来的“宝贝”摆放在科学区，供大家观赏。摆放地球仪，、皮球、手电筒等让幼儿做月缺月圆的实验。 <4>图书区：结合环境布置，充分利用实物、图片、照片等直观材料，让幼儿创造性讲述有关中秋节民俗趣事。 自然角：摆放各种秋天的粮食作物及秋天的水果等。 3、 家园栏 1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。 5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96066d34660e52ea551810a6f524ccbff121ca20.html