****小学数学试卷测查质量分析表 学校 年度上学期第一二单元 数学 学科 班级 一年级 人数 人数 任课老师 总分 平均分 优秀率 % 及格率 % 分数段 100分 90-99分 85-89分 80-84分 70-79分 60-69分 50-59分 50分以下 测查内容 第一单元 准备课 第二单元 位置 这次测试难度比较适中，符合一年级学生的知识水平。今次测验卷计算题是口算，难度适中并偏向容易，第一大题的数一数、第二大题的看图圈数，以及连线学生都做比较好，基本上都是满分。试卷里有八大题，看图填数，看数涂一涂这两题基本都对，主要考查学生数一数的基础知识。按要求画一画，看一看，填一填，题型都是比较简单。画一画、涂一涂部分，这一部分有5个数，主要是考查学生的对加法的含义，减法的含义，零的含义，学生多掌握的比较好，对于后面的长短，多少，高矮学生多掌握的比较好。 其中第七题考察一组数的大小排列比较，错的比较多，第2题要学生根据图从左数从右数填数，后面从右数省略了，错的比较多，这以后需要改进。“谁比谁多（少）”这一知识主要是因为教材中也从来没有真正讲到过，书中只是简单的碰到过“谁比谁多，少几个”这一知识，所以平时我们练习时也没作重点讲解多几个少几个，但相应的练习是有的。因此学生扣分比较严重。看来在以后的教学中对这样的知识还要多加的练习 在讲题时，少数同学不听课，养成了不好的习惯，要加强对这部分同学的指导。以后要积极找出自己的不足，加强学习，对遗漏的知识点加强练习；树立困难生的自信心，及时给他们补课，让差等生尽量赶上来。另外低年级学生应加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识和基本练习到位，练习多样的训练。教师应多从答题错误中深层次反思，学生的学习方式，思维的灵活性，联系生活，多做数学能力方面的题，做到既面向全体又因材施教。 掌握知识 情况 错误在哪 补救措施 备注：优秀率分数线一、二年级为90分，三、四年级为85分，五、六年级为80分。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96ba4d20852458fb770b56d8.html