新闻学社会环境分析 新闻学因其研究主体的新闻活动在国家政治、经济、文化和社会生活中的重要地位和作用，受到了各界的关注。本文根据2012年收集到的资料选取了中国不同地域的高校对中国的新闻教育发展进行分析。 一、专业发展历史。 所选取的这七所高校能在一定程度上反映我国新闻类高校的发展现状，从它们的发展历程上看，新闻学专业起步较早，许多是在中文系的基础上发展起来的，1983年，许多院校纷纷调整建系，之后逐渐成立新闻学院。（见表1） 在这些院校中除了吉林大学新闻学专业是在人文学部下属，其余六所院校以“新闻学院”、“新闻与学院”或“文学与新闻学院”作为院系名称，且属于独立的二级教学单位，表明其新闻教育已经趋于成熟。 从所选取的院校来看，均为“985”重点高校，除了吉林大学、兰州大学和中山大学没有新闻学博士点外，其余院校都有着悠久的新闻教育的历史积淀，均属于较早开展新闻教育的学校。 二、新闻学本科教育。 1998年7月教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》，《目录》中将文学学科门类中的原“新闻学类”改为“新闻学类”，并将其所属专业调整为新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版学4个专业。新世纪之初又增加了学和媒体创意两个专业。 三、新闻学硕士教育。 高校恢复招生后，只有中国人民大学、复旦大学、中国社会科学院等几个院系开设有新闻学硕士点。在新闻学硕士的培养阶段中，绝大多数的高校均有新闻学和学硕士点，不同院校设置了部分相同的研究方向，说明新闻学硕士培养在研究方法、基本理论等方面形成了相对成熟的学术传统，初步形成了中国语境下新闻学科的模式。 在发展基础好的高校里，现有的新闻学和学硕士点中开设的研究方向较为细致。其余高校则对各个不同的研究方向进行了细分，比如在中国人民大学的学硕士点中就有新媒体研究，实务研究中含有公共、出版和广告；兰州大学结合当地的实际发展，开设了民族学，较好地为地方经济服务﹔复旦大学和华中科技大学均凭借其所处地区经济高速发展，开设了与技术相关的研究方向。 从表3的现有的新闻学硕士专业招生中，我们可以看出现行的新闻学硕士生教育依旧是以学术型人才为主，对于新闻学专业来说，应该根据社会需求的发展，向实际应用型人才的方向发展。 四、新闻学博士教育。 我国大陆新闻学博士是从1984年开始的，至今有近三十年的历史，中国人民大学和复旦大学首先招收第一批新闻学博士生，国务院学位委员会、国家教育委员会在1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》中将新闻学正式设定为一级学科，下设新闻学和学两个二级学科。在2010年经国务院学位办评审的具有博士学位授予权的培养单位有15个：中国人民大学、复旦大学、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97314dcf6629647d27284b73f242336c1eb930d1.html