开心快乐的早操——浅谈幼儿大班早操创编 早操活动是幼儿园每天必须进行的一项户外锻炼活动，以往在早操活动内容的安排上都已经形成了一种模式：开始是律动，中间是规定的操节，最后是舞蹈。刚开始，我也是按这样的模式编排的早操，但经过一段时间进行下来我有这样一种感受：幼儿不是在锻炼身体而是在表演节目，而且幼儿们并不开心，只是在做每天自己“该”做的事。由此，我有了优化早操活动的想法，我们要让幼儿开心快乐的做早操的同时达到增强体制，发展基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格的目的。 为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年，大班的早操我是根据大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合《纲要》中对健康领域目标，大胆探索早操的结构，器械的利用、音乐的选择、教师的指导，将课改理念融入早操之中。 （一）、内容丰富形式多变，体现“活”。 根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：简单的队型、舞蹈、游戏、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。 （二）、游戏多变、富有创造，体现“趣”。 通过扮演角色，教师与幼儿一同参与游戏，游戏内容依据幼儿兴趣和需求自己创造性地编出新的游戏花样。 如：“切西瓜”就是我在平时活动时发现很多幼儿喜欢打闹，静不下来。于是我想了一个办法与幼儿一同商量，共同创编的一个以太极拳为载体的儿歌游戏。因为是幼儿自己创编的，因此他们觉得很有成就感，很有趣，做起来也就很开心很快乐。在器械操开始前幼儿取器械时我尝试着让幼儿放弃以往一个接一个规规矩矩的取器械方法，让幼儿自由的去取器械。当然，一个接一个的去取器械会让整个早操看起来更漂亮，但是这样做就不利于激发幼儿活泼、愉快的情绪。也不利于训练幼儿反映的灵活性。因此我选择了让幼儿更自由的活动。 （三）、古乐民歌、富有变化，体现“新”。 我在大班早操中选取具有动感强、节奏明快的乐曲，如：《七月火把节》深受幼儿喜欢。配合模仿操与器械操体现了体育活动的上升——稳定——下降的基本规律。 从实施后的效果来看，我们的早操活动有一定的优势：首先，能调动幼儿参与锻炼活动的积极性，简单的动作却能用多样的形式去完成，幼儿觉得有趣也就会积极地去参与。其次，让幼儿的基本动作得到全面的锻炼和发展，整个活动幼儿就是音乐的伴奏下进行走跑跳等基本动作的练习，在音乐的控制下各种动作的练习达到了一定的活动量。最后，能提高幼儿动作灵敏性和合作能力，根据幼儿的能力，我们还可以调整一定的难度，使游戏变得较为复杂，从而训练幼儿动作的灵敏性和反映能力，有的地方需要同伴合作的时候，幼儿要有合作的意识和能力，这样才能完成动作。当我们优化了早操活动的后，幼儿入园迟到的现象减少了很多，入园后总想早操活动快点到来。 我想我会继续努力的，不断地探索、创新更好的早操活动，促进幼儿身体素质的全面发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97435a31e73a580216fc700abb68a98270feac5e.html