过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 1．下列理解有误的一项是（ ） A．首联追述往事，说自己参加科举考试而入仕做官，在频繁的抗元战争中已度过四年。 B．颔联形象地抒发了关于世事人生的深沉慨叹，国势危亡如风中柳絮，自己也如雨 中浮萍漂泊不定，对世事人生失去信心。 C．颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体，感染力极强。 D．尾联笔锋陡转，表达作者身陷绝境时的民族气节和舍生取义的生死观。 2．对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解有误的一项是（ ） A．这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。 B．这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。 C．宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。 D．这是诗歌的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势。 3.下面对此诗赏析不正确的一项是( ) A.全诗格调沉郁悲壮,浩然正气贯长虹,是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。 B.从全诗的构思上看,前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致,后四句则笔锋一转,情绪由悲愤转为激昂,由压抑转为高亢。 C.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。 D.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”,以遭遇中的典型事件,再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。 4.对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是( )。 A.这首诗概括了作者一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,慷慨悲凉,感人至深。 B.颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,运用比喻,生动形象贴切。 C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。 D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节,堪称千古绝唱。. 5.下面对诗歌的赏析不正确的一项是( ) A.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感,充分体现诗人的爱国热情和民族气节。 B.本诗借景抒情,情景交融,感情真挚深沉。 C.“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞,借地名表现内心孤苦无依的苦痛。 D.本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤,终为高亢,表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。 7.选出对《过零丁洋》理解有误的一项 （ ） A、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵抗元。 B、“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。 C、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句采用间接抒情的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 D、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”作者以两次激战为背景，巧妙借用地名和感情词语的同音重复，深沉地抒发了战败时和被俘时的心情。作者的所“说”所“叹”，不只是个人的不幸和愁苦，而且更饱含着剧烈的亡国之痛。 8.选出对《过零丁洋》理解有误的一项 （ ） A、首联写了个任何人国家的两件大事：一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度过四年。 B、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 前半句写个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托；后半句写国家山河分裂，局势危急。这两句连用，暗示国家命运和个人命运紧密相连。 C、“惶恐”和“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。 D、前三联书写了国破家亡之痛，把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，尾联笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。 9．下面理解有误的一项是（ ） A．首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。 D．颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。 C．颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。 D．尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 10．下列赏析有误的一项是 ( ) A．从全诗的构思看，前六句从自身到国家，又从国事到自身，把悲愤艰危的气氛渲染到了极致。 B．“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，对仗工整，自然天成，真是妙手偶得的佳句。 C．颔联以拟人的方式具体表现当时的局势，从国事说到自身。 D．最后两句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/974f1dff8662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb610.html