勤学上进 今年是我在XX市第X小学工作的第六年。期间，学校获得过很多佳绩与荣誉，凝聚着领导和同事们的辛勤付出。在这一过程中，我受益匪浅，获得教育与熏陶。我始终将终身学习的理念付诸于行动中。 一、热爱教育事业，学习相关法律、法规，做到与时俱进。 首先，在思想上拥护党的领导，坚持正确的政治方向，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。忠诚于党的教育事业，坚持以人为本，为人师表，用《教师职业道德规范条例》严格要求自己。 同时，学习《未成年人保护法》、《教师法》等，借助法宣在线平台，积极学习与维护国家安全、国家发展相关的法律知识。 二、认真钻研教学，自学与求学相结合。 首先，积极参加学校组织的各项活动。无论是政治学习、业务学习、集体备课、参加观摩课等活动，我始终认真负责地做好、学好。 其次，在业务上，坚持自学与求学相结合。在数学教学中，一方面吃透课本、教学参考书，另一方面，需要虚心向有经验的教师请教。 “心中有数”，数学是教学有法、教无定法的学科，核心是渗透数学思考方法与思维。为此，我一直探究在教学中如何发挥小组合作的作用。数学教学，不是一个人的“独舞”，因此，时常向同事请教会给自己带来意想不到的收获。比如在讲授《打电话》一课时，XX老师给予我课堂结构的修改意见，使我受益匪浅。不仅活跃课堂气氛，还大大缩短了无效时间。 同时，在2017年7月至2019年7月，我参加了XX学院师范教育学院开展的小学数学培训，加强了专业知识的学习与理论素养的提升。 我的工作信条是：爱岗敬业，严谨笃学，实践创新，与生为伴。 三、热爱学习，热爱读书，特别是心理学、管理学、人文社科等书籍。 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”作为一名教师，不仅要掌握专业知识，更要掌握广博的人文社科知识。数学知识是基础，相关的历史知识有利于开拓学生眼界与思维。学习心理学与管理学，有利于班级队伍的建设与发展，防止发生所谓“差生”的孤立行为。《亲密关系》、《爱的沟通》、《控制情绪》等心理学书籍，都已百看不厌。 四、在实践中，与学生为伍。通过教学、教育实践，发展学生的基本素质。 在六年的教学中，我担任班主任一职，积累了一定的带班经验。 目前所带班级是四年级，记得一年级刚带班级时，同学们陌生，我也陌生。于是，虚心求教有经验的老师，如何与学生沟通，如何与家长沟通，如何保证教学的有序进行。逐渐使班级管理步入正规，积累宝贵经验。 在带第一届五年级的学生时，面对成绩不好的同学，我通过多次聊天、谈话，课后“开小差”等方式，耐心开导，寻找他们的闪光点，激发他们的学习兴趣，使他们明确学习目标。最终，这些学生重塑学习的信心，充满学习的动力。让我印象深刻是XX同学，那时候学习成绩差，没有自信心，如今却成为高中课堂上的数理化达人。很庆幸，身为小学老师的我们，可以言传身教，让学生永不放弃自己的学业。 情感教育是最好的教育，教师的人格就像春风，能驱散孩子心中的阴影。只有用爱心去温暖学生的心，才能拯救那些失落的心，才会促使他们走向正确道路，实现梦想。 总之，一分耕耘，一分收获。只有勤学上进，才会桃李满园。 姓名：XX 工作单位：XX 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/980a7decb34e852458fb770bf78a6529657d3541.html