教学文档 小学数学童话故事：奇数和偶数 奇数和偶数 慈利县零阳镇第—小学 郑晨曦 活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好？〞 “好！〞小动物们齐声答复。“请你们每位打算两张小纸条。〞黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不了解黑熊老师要他们做什么游戏，一个个高兴的眼睛发亮，很快都把小纸条打算好了。 黑熊老师环视一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握一张。不要给我也不要给你身边的同学看。〞 小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不一会儿，大家都完成了黑熊老师提出的要求。“听着，〞黑熊老师一字一句清楚地说道：“你们各位都请将右手中的数乘2，左手中的数乘3，再把乘积相加。不要算出声音来。〞 等小动物们一个个都算好了，黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队；得数是偶数的排成一队。小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑熊老师，猜想着它下以步要它们做什么。 “好了！〞黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说：“你们左手握的都是奇数。〞 它又指着另一排小动物说：“你们左手握的都是偶数。〞 两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。 小动物们惊异极了，忍不住纷纷问道：“老师，您是怎么了解的？〞 黑熊老师于是分析道：“ 奇数&215;2＝偶数 奇数&215;3＝奇数 偶数&215;2＝偶数 偶数&215;3＝偶数 偶数＋偶数＝偶数 偶数＋奇数＝奇数 左手是奇数时，奇数&215;3是奇数，奇数＋偶数〔右手中的偶数&215;2〕，. 教学文档 结果是奇数。而如右手是奇数时，奇数&215;2成偶数，偶数＋偶数〔左手中的偶数&215;3〕，结果是偶数。 这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的依据。〞 小动物们恍然大悟…… . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/987b8b84f624ccbff121dd36a32d7375a417c6d7.html