教师指导下的广播电视英语听力自主学习实证研究 当前，英语继续成为国内重要的学习外语，对于本土学生来说，学习英语技能的积累和提升是一个不断挑战的工作，从本质上来说，有效的英语听力练习是英语教育的重要组成部分。为了更好地提升学生的英语听力水平，学校老师们结合中外优质的教学资源开发了教师指导下的广播电视英语听力自主学习的实证研究，以传播知识、帮助学习者学习为主要目标。 本项目旨在帮助学生学习提升英语听力，拓宽英语学习视野，提高英语听力水平。教师指导下的广播电视英语听力自主学习实证研究采用了多途径、多媒体、多形式的混合英语听力活动，包括但不限于收听广播、观看电视节目、听录音带和在网络上找录像资源等。学生在这里可以根据自己的兴趣、学习水平以及需求，自主选择英语听力资源，并获得教师的指导和辅导，以更好地提升英语听力水平。 针对本次实证研究，学校老师们采用的英语活动主要有：首先，引导学生从中外优质的教学资源中选择英语广播电视节目，定期收听、观看，并反思学习成果。其次，教师可以根据学生情况给予及时的辅导，指导学生自主分析听力节目，完成作业、开展考核，检验学生学习收获情况。再次，老师也可以在课堂上让学生利用碎片时间观看电视节目，以此来提高英语听力水平。最后，老师可以根据学生需求，建立在线教学平台，在线提供英语听力自主学习资源，例如在线听录音带，查看英语节目等。 通过教师指导下的广播电视英语听力自主学习实证研究，学生们 - 1 - 可以更有效地提高英语听力水平，在学习英语方面更上一层楼。当前社会，广播电视英语听力仍是学习英语的重要组成部分，因此，在英语教学活动中应当给予广播电视节目更多的关注和重视，从而使学生们更好地提升英语语言水平。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98add35d7a563c1ec5da50e2524de518964bd33c.html