教师资格证考试幼儿综合素质考点归纳 幼儿教育中开展素质教育的途径和方法 【考点归纳】 1.树立正确的素质教育理念 教师要面向全体幼儿，确立正确的培养目标，在提高群体素质的同时，也不能无视个体的素质。应该针对幼儿的差异因材施教。 2.提高幼儿教师队伍的水平 教师在相当程度上决定着素质教育的成败，因此必须提高教师的综合素质。 3.将素质教育落实到教学之中 进行幼儿素质教育必须将其落实到教学之中，可通过开展多种活动和游戏来进行。 4.在日常生活中逐渐培养幼儿的素质 对幼儿的品德教育，要贯穿在教师的言行中，不管大事小事，教师都要用自身良好的理想、信念、道德品质、言行举止去影响幼儿，做幼儿的楷模。 5.幼儿园、家庭和社会相互配合 在对幼儿进行素质教育的过程中，除了幼儿园的教育，还需要家庭和社会的配合。只有将三方面的力量结合起来，才能形成合力，保证幼儿健康茁壮地成长。 【例题】素质教育的成败，相当程度上取决于( )。 A.父母 B.家庭背景 C.教师 D.社会 【答案】C 幼儿教师的职业角色 【考点归纳】 幼儿教师担任着多重角色，最大特点是职业角色的多样性。 1.幼儿学习活动的支持者。 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面：物质上的支持包括创造丰富的物质环境;心理上的支持主要是指教师关心、尊重和接纳幼儿。只有教师为幼儿创设丰富的物质环境和宽松的心理环境，幼儿才能进一步学习、实践和探究。 2.幼儿学习活动的合作者 幼儿教师要以“合作伙伴〞的身份参与到幼儿的学习活动中去，这样有利于淡化甚至消除传统的“教师在上、幼儿在下〞的师幼关系，变“填鸭式〞的活动为合作探究的学习气氛。 3.幼儿学习活动的指导者 幼儿教师必须依照明确的教育目的，对幼儿施加具体、有效的学习指导，以促进幼儿身心健全地开展。教师要以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动、活泼、主动地参与教育活动。 4.幼儿的典范和示范者 教师的一言一行都受到幼儿关注，同时也让幼儿在潜移默化中受到影响。另外，幼儿园教育教学活动中，教师需要进行很多必要的示范，幼儿教师必须掌握并不断提高普通话、绘画、钢琴、跳舞等方面的专业技能，才能更标准地为幼儿做好示范。 5.幼儿生活中的“母亲〞 幼儿教师要像母亲一样，用细心、耐心和爱心给予幼儿母亲般的关心和照顾，让幼儿感到幼儿园集体的温暖和母爱的存在，从而更安心、愉快地在幼儿园中生活和学习。 6.学习者和研究者 幼儿教师要在工作中进行自我观察、记录、反思，用敏锐的眼光去发现问题，对幼儿进行研究，对课程、教学和游戏进行研究，不断地将经验上升到理论的层面，提高行动质量，改良实际工作。 【例题】在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是( )。 A.幼儿学习活动的支持者 B.学习者和研究者 C.幼儿的典范和示范者 D.幼儿学习活动的指导者 【答案】A 幼儿教师劳动的特点 【考点归纳】 1.复杂性 幼儿教师劳动的复杂性主要表现在：第一，劳动对象的差异性;第二，教育目的的全面性。 2.创造性 幼儿教师劳动的创造性表达在以下几个方面：第一，因材施教;第二，教学方法的不断更新;第三，幼儿教师需要“教育机智〞。 3.示范性 幼儿教师的示范性是指教师的言行举止会成为幼儿仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为幼儿学习的楷模，教师的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。 4.长期性 幼儿教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。首先，人才培养的周期长、见效慢;其次，教师对幼儿的影响不会随着幼儿学业的结束而消失，而是会在幼儿长期的实践中更趋于完善和成熟。 5.群体和个体的统一性 教师的劳动主要是以个体劳动的形式进行的，同时，教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。这就要求教师既要协调好影响幼儿身心开展的综合环境，特别是处理好自身与教师群体的关系，又要不断提高自身的思想修养和业务水平。 【例题】幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默;有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母无视。这说明幼儿教师劳动具有( )特点。 A.长期性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性 【答案】D 教师的职业素养 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98fc8106a6e9856a561252d380eb6294dd8822b4.html