教师读书的好处 一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们的成长的意义显而易见。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。 读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘,多是因为读书太少。从接受师范教育的学生,到合格的教师，到成熟的教师，到成为一个实践教育家，只就知识、才情方面的差距而言，何止十万八千里：学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来,教育学、心理学、新课程理念的自如运用,从苏格拉底、庄子、黑格尔到伽达默尔系统哲学乃至禅宗的悠然意会，从孔夫子、夸美纽斯、杜威到苏霍姆林斯基的心有灵犀,从实用、建构、人文等等主义到多元智力、成功教育的融会贯通，从先秦文学、希腊神话、屈原、李白、苏轼、曹雪芹到托尔斯泰、巴尔扎克、泰戈尔再到现当代的巴金、曹禺、冰心等人的熟稔于心，从语文“三老”到于漪、钱梦龙、魏书生等“那一代”到韩军、李镇西等“新生代"的有选择的吸收……这些都是我们每一位教师所应知晓的。这样,教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”,才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼. 读书，可以开拓我们的知识视野。据有关专家研究表明：人的知识来自于教师传授的不到20％,而通过自己课外阅读和生活实践获取的超过80％,其中课外阅读又占绝大部分。做为职业教师，你要向学生传授知识，仅靠过去教师教给你的那一桶水是远远不够的。当今的信息化社会，科学技术在迅猛发展，知识的更新变化加快，要靠自己平时不断地探索阅读--既要博览群书,又要在浩瀚如海的知识中,选择阅读自己有用的东西，积蓄在脑库里，到教学时，你才能根据需要打开闸门——让源源不断的知识泉水流进学生的心田。 读书，能彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态.消除“职业倦怠”的好办法是读书。书籍中,那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会使教师的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮.单就情感来讲，书籍中不管是激动人心的豪壮情，催人奋进的崇高情,还是令人荡气回肠的悲剧情，匡正粗俗的喜剧情，以及发人深省的哲理情，怡神养性的各种美好的情趣……都会使教师的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵。激情促使他永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令学生激情满怀的生命境界。讲起课来,他总是全身心沉浸在作品特定的情境里,完全地把自己化在作品的角色中，将作品的情思、形象的意义，充分地表现出来，从而使教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力. 读书,可以提高你的写作水平。书籍是先人的结晶，又是文字表达的载体。经常读书,除了能吸取人家的经验总结,还可以感受人家作品的文字表达,在头脑里留下印象,久而久之，形成语感，能唤起我们写作的欲望，动手写作,促进我们写作能力的提高.古人"劳于读书，逸于作文"，鲁迅的”写作没有秘决，书看多了，文章自然就会写"，说的就是这个道理。 随着课堂改革的不断推进，逐渐认识到读书的好处来。身为教师，我们的教育对象是活生生的人.因此，我们需要教育 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/995f0e6e1dd9ad51f01dc281e53a580216fc5020.html