陕西省师范生教育教学能力大赛观后感 通过观看师范生教育教学能力大赛后，有以下观后感: 一、饮水要学会思源 早在开学初，学校领导就给我们预告了此次教师教学能力大赛的活动，为我们搭建了这次展现自我风采的舞台，因此大家理都有了准备。再者，校领导们通过校内校外的培训，不断开阔我们的眼界。作为一线教师，在教学中经验很重要，但理论知识却也是万万不可少的，因此我校举行了"悦读成长'的赠书仪式，这给予我们及时补充了营养剂。或许每一次参加比赛之前都觉得好痛苦，也会抱怨自己为什么要参加，但最终的你会感恩推你一把的人，感恩在此次比赛中给予我们鼓励与帮助的领导与老师们。 二、严阵以待，蓄势待发 在比赛之前，我们对此次大赛进行了全面的资料搜集，包括参赛细则以及要求。此次大赛分为课堂教学设计、教学设计陈述、教育教学即兴演讲、教学案例分析以及现场答辩五个环节，面对如此之多的比赛环节，我们不知从何下手，因此心情一度十分焦虑。那就从我们现有的材料入手吧，身为一名一线教师，一篇完整的教案总归是有的，这篇教案可能不是那么的完美，但是我们可以把它不断地修改，学习他人优秀的经验，内化成自己的东西，形成一篇属于自己的优秀的教案。有了这样的基础，再根据主题去修改自己的教案，就比重新写一份完整的教案容易的多了。再而，通过无数次的练习，把自己的教学设计有条理地讲述出来，做到有依据、有重点、有亮点、同时仪表要自然大方。如何看似轻而易举地让听众看清你的思路和目的，就需要一次次地磨炼。因此，我们还是需要多锻炼的舞台，锻炼自己的整合能力、表述能力以及临场应变能力。 教学即兴演讲，虽说是一个即兴环节，但是当你毫无准备的情况下，你可能不知道自己五分钟的时间讲了什么。我自认为不是一个学富五车的人，演讲对我来说从来就不是信手拈来，因此我准备了观点与故事结合的方式，通过以小见大的方式去表达我的观点。一个故事的呈现可以有多个方面的分析，所以我们也不用把自己的内容限定的太死板，教育教学的即兴演讲总归是教育教学的范围，让自己思维开阔一点，根据自己的教育教学经验，自然就会有感而发。 教学案例分析以及现场答辩十分考验教师的专业知识，因此我们赛前要观看一些书籍，比如教育学、心理学以及正向行为支持等书籍，再者结合一些案例去练习。这个环节十分考验教师的专业知识储备量，因此理论书籍的并不可少，我自认为这是自己比较薄弱的一点，因此赛后还需多多。 三、众人拾柴火焰高 教师教学大赛的初衷并不是让各位教师去争个高下，以赛促教，以赛促研才是我们的初衷。因此，在赛前，我会去请教有经验的老师问题，其中也包括不少选手，每一位老师都会把自己的见解，自己的经验分享出来。两个人探讨的时候，渐渐变成三个人探讨，后面会变成五个人探讨，大家渐渐融入到解决问题本身去，而不单单是为了比 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/996fde287d21af45b307e87101f69e314332fa38.html