如何引导和组织大学生的“节约精神” 各位领导、各位老师： 大家好！今天我很荣幸能有这个机会代表我们食品系关于雷锋节约精神在此发言。提起雷锋，大家浮在脑海的也许是“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，做好人好事已经成了雷锋的代名词，以至于雷锋的其他优点都被掩盖了。感谢动科系给我们这个机会，在此关于雷锋的节约事迹和大家交流！ 雷锋的节约精神主要体现在两个方面。一方面，雷锋的节俭体现在生活上，我们知道， 雷锋生活上非常节省，平时舍不得买一瓶5分钱的汽水，但对待他人、对待国家是从来不节省的，当辽阳遭受百年不遇的洪水时，他为灾区人民捐出了自已全部的积蓄。在培养大学生生活方面的节约精神，我们从以下方面做了很多工作： 第一，对学生潜移默化的影响。心理学家班杜拉提出“学习理论”，他认为人的很多行为是学习得来的。那么我们作为老师要以身作则，把节约精神渗透到工作生活中，比如平时办公注意节约纸张，复印的时候能双面打印尽量双面打印；最后一个出办公室的人要检查门窗、电脑，做到人走灯灭，节省电费、消除隐患；不用的废纸或箱子都整齐的保存好，到时一起处理等等。老师的行为会对他们产生影响，这种潜移默化的影响会慢慢地渗透他们的身心。 第二，以节约为主题，借助主题班会的时候和学生探讨节约精神。让学生认识到虽然现在生活条件变好了，但是勤俭节约依然是我们中华的优良传统，我们要继承和发扬。 第三，在开展学生第二课堂的时候贯穿节约精神。比如开展民主生活会，告诉学生买东西的时候要根据实际情况，不要盲目购买，活动中不要浪费，要爱惜食物等等。通过这种“言传身教”，以及不断的灌输把雷锋的节约精神传给我们的学生，让这种美好的品质一代代传扬下去！ 另一方面，雷锋的节约体现在珍惜时间、珍惜生命。雷锋曾说：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻？”我们经常鞭策自己、也告诉学生时间就像海绵里的水，只要你想学习总会找得到的。关于对大学生提高珍惜时间意识方面更是想尽办法，第一，我们学院的领导经常去检查学生上课情况，去宿舍督促学生早起； 第二，我们辅导员经常找那些不爱学习的学生谈心等等，找出他们的问题所在，然后对症下药，让学生从思想上认识到时间的珍贵。 第三，除了举行主题班会让学生从思想上认识到时间的可贵，更是通过各种活动中促进学生的成长，比如我们系11级学生各个班级之间举行学习竞赛活动，对那些优秀班级给予精神和物质奖励；动员大家参加英语晨读班，让他们把学习养成一种习惯。宋朝朱熹曾作诗道“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。总之通过种种途径让学生认识到时间的宝贵！ 时代虽然不同，今天我们仍然要呼吁学习雷锋节约精神，节约不是意味着要求我们的学生按部就班的仿照雷锋的生活，不是做捡牙膏皮、补衣服、补袜子这类的事情，而是让学生从思想上深刻地认识到什么是节约。不乱花父母的血汗钱，不浪费每一分资源，珍爱身边的每一片环境；帮助别人，快乐自己；为国家、为自己努力学习！时代在变，精神不变！让雷锋精神渗透我们的一言一行、一举一动，伴随我们的一生！ 谢谢！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99ccb54af7ec4afe04a1df0b.html