巧记英语单词 巧记英语单词由于小学生年龄段较小，虽然说记忆力比较强，但是 在目前的语言环境中，缺乏学习的气氛。掌握了一些方法，能在短期将一些单词记住，但是时间一久，课本中不经常出现的一些单词被使用，学生很容易忘掉。所以，怎样使学生能够长时间记住单词，很值得我们去探讨。小学英语设置没多长时间，不管是学生还是家长，在内心对英语学习方式认识有限。小学英语教学的目的是让学生对英语有个大体认识，激发学习热情。在刚开始学英语的时候，很好奇，很乐意学，但时间一长，就不想学了，特别是单词，小学生思维能力有限，总是记不住单词，逐渐失去英语学习的兴趣。所以，找到适合小学生英语记忆的方法，帮助学生记忆单词，就显的非常有必要。教师教授学生记忆的原则、对策和方式方法必须是有科学的理论依据，并且通过实践证明是有效的。下面，是我在平时教学实践中进行的一些尝试： 1.发音很重要，字母组合是有规律的。 很多学生在背单词的时候可能发现这个规律了，但是不知道该怎么去总结。一般来说吧，英语单词的很多读音是很重要的，并且非常有规律，换句话说，一些特定的字母或者组合，都有指定发音，四五六年级part c 部分的pronunciation中就有总结。 2.千万不要花一大块的时间去背单词。 我们学英语都深同感受，有时花几个小时背单词，背了不少，但是随着时间往后推，很多单词都遗忘了。疯狂英语李阳也提到过，学英语背单词千万不能花大块时间去背，要利用碎片时间，不断重复去背，这样才有效率。举个例子，现在有100个单词我们就要分成四组来背，上午记忆力最好，背三十个，中午10来个，下午午休过后背30来个，晚上背30来个。到第二天早上复习的时候背以前没有记住的单词。在背的时候，要一目十行，大概浏览一遍，不要那么认真地去背。因为没有那么多的时间。想不起来单词意思，回头再背一遍，有一个大概的印象就行了，到下次看到这个单词的时候，知道那个意思就可以了，把剩下的单词抄道小本上，下次复习继续背。 3.多次重复记忆 多看看单词，一个单词能否牢记，由和它在不同的地方遇见的频率决定。这个不在于每次背的时间长短。没事看看单词，增强印象。另外根据教材背后的词汇表来背。由于很多单词在课堂里讲过，平时做作业也见过，跟单元，课程同步，所以背起来很容易。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a701c2052e2524de518964bcf84b9d529ea2c38.html