龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “宝剑锋从磨砺出” 作者：夏君 来源：《湖北教育·综合资讯》2019年第07期 春蚕破茧成蝶，雄鹰蜕变重生。适度的磨砺、挫折让孩子的人生变得更加饱满和坚韧。作为肩负时代使命的幼教工作者，我们意识到，在幼儿园实施淬砺教育，势在必行。自2013年开始，湖北省实验幼儿园开启了淬砺教育之旅。 淬砺教育又称挫折教育。淬砺是指制造刀剑必需淬火和磨砺，以增加锋度和硬度，常比喻人的刻苦锻炼。淬砺教育的目的在于提升学生的抗挫能力，增强其社会适应性，使其获得受益终生的意志品质。 经过多方学习和深入讨论，以开展课题“淬砺环境下提升幼儿抗挫能力的实践研究”为抓手，我们提出了淬砺教育的幼儿园课程改革思路。本着“让教师成为真实的课程设计者”的观念，在园长的带领下，有情怀、有想法的教师们群策群力，着眼于孩子的长远发展，以幼儿为中心，用五年的时间建构了一套完整的淬砺课程体系，拟定出《湖北省实验幼儿园课程方案》。幼儿园创新设置课程机制——“三审三议”课程制度，通过逐层的研究推进，明确课程审议流程，提升教师的课程设计能力，保证课程建设质量。幼儿园构建了一整套以健康教育为核心的旺体、美材、习德“三位一体”的淬砺教育园本课程体系。 课程的有效实施需要创设与之匹配的环境，而环境的使用者为幼儿，因此，我们坚持让幼儿参与到课程的审议中。在打造园所环境的前期调查中，我们设计了户外区域调查表，给予幼儿充分的自主权，让每名幼儿选择自己最喜欢或认为最具挑战性的游戏区域和材料，依据幼儿园户外的地形地貌，最后根据幼儿的兴趣打造了充满挑战性的“三环式”户外游戏场。 “三环式”户外游戏场，由内环、中环、外环三环组成，其中内环即游戏场，能够同时容纳较多幼儿进行集体活动。中环即游嬉区，由野趣区、探险区、平衡区、投掷区、悬垂区、种植养殖区、沙水游戏区等构成，体现幼儿自主游戏。外环即游戏廊，由跑道、攀爬区、溜冰场、游戏墙等组成，发展幼儿大肌肉，培养幼儿平衡、攀爬、平衡等能力。 在设计户外游戏场的过程中，我们坚持“真”“野”“趣”三个原则，即真实、原生、有趣。值得一提的是我们的野趣区与探险区。 野趣区是一个以提高幼儿综合素质，克服困难，获得挑战乐趣，磨砺幼儿意志的主题区域，主要由游嬉山、壕沟、幽闭空间三部分组成。 游嬉山由三个不同高度的山坡组成，山坡上分别用实木制作了“实幼舰艇”“实幼直升机”“实幼越野车”。孩子们自由穿梭其中，进行角色扮演，完成挑战任务。整个壕沟的设计是以钻爬模式为主，蜿蜒曲折、有高有低，与宽窄不同的山洞相结合，充满野趣。在兼具安全性 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a7edad9cc2f0066f5335a8102d276a20029602f.html