关于精品视频公开课的调查问卷 您好，我们是中南财经政法大学调研小组成员，本次调查旨在了解和分析大众对我国精品视频公开课的态度问题。此次问卷不会占用您太多的时间，您的信息将会完全被保密，感谢您的支持和配合，谢谢! 1.您的学历 A．大学本科生 B. 研究生及以上 C.其他 2.您的性别 A.男 B.女 3.您知道本校或国内其他高校的精品视频公开课吗？ A 完全不了解 B 听说过，但不太清楚 C 知道，看过一些 D 比较熟悉，经常观看学习 4.您主要通过什么渠道了解精品视频公开课？（可多选） A.老师宣传 B.周围人宣传 C.所在学校网站 D.自己上网浏览 E.媒体新闻报道 F.其他方式_______ 5.您主要通过哪种网络平台了解学习精品视频公开课？（可多选） A.“爱课程”网 B.中国网络电视台 C.网易、新浪等门户网站 D.CORE（中国开放教育资源联合体网站） E.各大名校网站 F.校内网、QQ空间、微博或博客订阅 H.其他方式__________ 6.目前为止您完整看完过几门精品视频公开课？ A．没有一门 B.1门 C.2门 D.3门及以上 7.（若）您观看我国国家精品视频公开课之后，您的评价是 A．非常满意 B.满意 C.一般 D.不满意 8.您观看精品视频公开课的最主要目的是？（单选） A．出于巩固所学，作为正在系统学习的专业知识的补充 B．出于好奇，慕名名校名师，了解其他高校的授课模式 C．出于兴趣，自由学习，增加自身修养 D．出于娱乐，一些网络公开课生动有趣 F．出于从众，跟时髦，随大流 G．逃避现实学业压力 H．其他____________ 9.您比较喜欢哪些类别的精品视频公开课？（可多选） A.自然科学类 B.人文社科类 C.工程与技术科学类 D.医药科学类 E.农业科学类 F.经济商科类 10.选择观看某精品视频公开课的原因有?(可多选) A.学校知名度及区位所在 B.教师知名度及授课风格 B.课题的吸引 C.课程内容丰富度 D.课程的公开免费性 E.课程简介及相关资料的丰富程度 F.视频播放质量及清晰度 G.其他原因________ 11.在公开课网络平台提供的各类信息中,您较为看重的是?(可多选) A.课程简介 B.课程学习指导 C.推荐读物 D. 课件链接 E.作业和试卷链接 F.相关课程视频或授课教师的其他视频 G. 相关评论 H.留言板块及互动交流 I.其他___________ （请转至背面） 12.与国外知名大学的网络公开课相比，您认为我国精品视频公开课主要的问题有哪些？(可多选) A.课程主题及内容不够吸引人 B.教育风格缺陷，如上课形式单调呆板，课件充满文字材料枯燥晦涩 C.教育理念存在不足，如课程结构设置不合理 D.宣传不够，知道的人太少 E.网站做得不好，如排版混乱、插件兼容性差 F.浏览程序繁琐，如需要注册、消耗积分浏览 G.内容陈旧，更新太慢甚至从不更新，部分链接无法打开，资料内容不全 H.缺少与课程建设者和管理者的沟通，互动性不够强 I.其他________ 13.您认为我国精品视频公开课应在何种程度上开放? A.对全球开放 B.对国内开放 C.对校内开放 D.对开放程度无所谓 14.您认为精品视频公开课可能侵犯相关权利人的哪些权利?（可多选） A.财产权（报酬请求权） B.知识产权 C.肖像权 D.其他______ 15.您认为下列哪些措施能更好地保护精品视频公开课的知识产权？（可多选） A．高校和主讲教师须与高等教育出版社签署“中国大学视频公开课知识产权协议”，明确课程建设各方的权利、义务和法律责任。 B．学校在向教育部提交课程前，妥善处理课程涉及的与第三人相关的权利或义务事宜，且在课程正式推出前，不得在公开网络传播使用。 C．禁止一切商业用途。 D．采用版权保护技术，如信息确认、信息隐藏、访问控制、水印技术来防止盗版，从根本上切断非法访问、复制和传播网络视频课程的途径。 E．建立和完善科技平台资源共享的法律体系，健全知识产权法，加强对知识产权司法保护，同时建立强大的知识产权侵权应对机制。 F．构筑网络道德体系，加强人们在网络中内心的自我约束力，达到防止侵权知识产权的事前预防。 G．加强舆论及社会监督，让知识产权保护理念深入人心。 H．引入行政程序和仲裁制度，实现被侵犯知识产权的救济途径多样化。 I．其他__________ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9a95cb20de80d4d8d15a4fe2.html