小学生分类处置垃圾教案 一、教学目标 一、通过实践活动，让学生了解垃圾分类知识及出行安全常识; 二、掌握常常利用的垃圾处置方式，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识； 3、培育学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。 二、教学重点 了解垃圾分类知识及出行安全常识, 掌握常常利用的垃圾处置方,法明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识. 三、教学预备 一、教师预备有关垃圾影响环境的图片及垃圾分类的知识。 二、学生搜集垃圾分类知识。 四、教学进程 （一）教学导入：同窗们，咱们此刻的生活水平愈来愈高了，但在咱们生活的背后，却有很多不忍目击的画面。幻灯片出示（有关垃圾影响环境的图片），见到这一幕幕，你们有何感想？ 学生交流后汇报 师引导：是啊！咱们的周围处处都是生活垃圾，那么，咱们应该如何处置这些问题呢？板书课题：分类处置垃圾 1 （二）新知探讨 （1）、生活垃圾分类 先让学生说说生活垃圾能够如何分类 学生回答后教师引导生活垃圾一般可分为四大类： 可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 一、可回收的垃圾主要包括： 废纸、塑料、玻璃、金属和布料。 废纸： 主要包括报纸、期刊、图书、各类包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，可是要注意纸巾和茅厕纸由于水溶性太强不可回收。 塑料： 主要包括各类塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 玻璃： 主要包括各类玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。 布料： 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 二、厨房垃圾： 剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食物类废物 3、有害垃圾： 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过时药品等 4、其他垃圾： 除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、洗手间废纸等难以回收的废弃物 （2）、常常利用的垃圾处置方式： 2 综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 同窗们：每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74％； 每回收1吨塑料饮料瓶可取得0．7吨二级原料； 每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约本钱47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。 因此，处置垃圾是咱们当务之急，回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用能够节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。参与环举荐手之劳，让咱们从身旁小事做起，从正确投放垃圾做起吧。 （3）、分类垃圾桶： 绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾，红色的投放有毒有害垃圾 。垃圾分类搜集能够更快实行废品回收和资源循环利用。通过度类投放、分类搜集，把有效的物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属和废旧家电等从垃圾中分离出来从头回收、利用，变废为宝，既提高垃圾资源利用水平，又能够减少垃圾的处置量。 （三）、小结 师生一路小结今天所学。 （四）作业安排 进行一次生活垃圾分类处置社会实践活动。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ab445f1473610661ed9ad51f01dc281e43a5624.html