幼儿唐诗三百首之《游子吟》教案 执教人：xxx 执教时间：2011年11月23日 第九周 星期一第二节 指教内容：人教版小学语文十一册 第88页 一、教学目标 认知：结合课文拼音学会生字，能结合诗句理解“游子”、“寸草心”、“三春晖”等词语的意思。 技能：正确、流利有感情地朗读古诗，理解诗意。 情感：感受诗人和母亲之间的深厚亲情，懂得用爱关爱回报父母。 二、教学内容 1、学习重点：有感情的朗读古诗，理解诗意，感受诗歌表达的真挚 感情。 2、学习难点： 理解“谁言寸草心，报得三春晖”的含义，联系生活实际体会诗情。 三、教学过程 （一）揭示课题，谈话激趣。 1、放映出全诗篇，学生齐读。 2、谈话交流。 什么样的人可以称为游子？ （二）品读感悟，深化体验。 1、朗读古诗。 学生自由朗诵。 汇报朗诵：独诵、齐诵、小组、表演诵等。 2、品读诗句，理解诗意，感悟诗情。 进入学生自学阶段 品读：用自己喜爱的方式品读诗句。 理解：借助工具书及本文注释理解诗意。 （三）话题讨论，深化情感。 1、“谁言寸草心，报得三春晖”的延伸。 2、归纳本文的中心思想（歌颂母爱）。 3、生活中有哪些类似的情感细节，例如：父爱，亲情，师爱等。4、启发学生发现身边的情感细节，并分享。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b23c51959eef8c75fbfb343.html