大风歌教学设计第一课时 教学要求： 1、 学习颠倒词,激发学生学习语文的兴趣。 2、 通过诵读积累语言知识,丰富语言感觉,学习欣赏诗歌。 教学重难点: 1、 认识颠倒词的特点，明白有的颠倒词的意思相同,有的颠倒词的意思不 同。 2、 朗读《大风歌》理解诗句内容,积累语言知识,丰富语言感觉。 教学过程: 一、教学第一部分。语文与生活 1、教学第一部分 (1 )谈话导入:同学们,我们使用的语言很有趣,有的词语颠倒过来就 成了另一个词语,我们听一段相声： (2 )教师要求学生对照书中的文字来听听。 (3)学生练习这段相声。 (4 )学生说出每组加点的词语区别。 (5)教师引导学生找出颠倒词语的规律。 2、 教学第二部分 (1)学生认真读题中的每一对颠倒词 (2 )引导学生说出自己的体会，师生小结 3、 教学第三部分 (1) 学生再次听录音,边听边思考生活中还有哪些这样的词语 (2) 让学生说一说 (3 )要求学生把所想的颠倒词语补充到相声中去 (4)拓展 一、教学第二部分。诵读与欣赏 1、诵读《大风歌》 (1)学生自由读古诗，不认识的字可以查字典 (2 )教师示范读,学生对照题中注释大致理解诗意 (3) 集体练读,同座练背 (4)指名背诵，集体背诵 2、欣赏 (1) 在熟读成颂的基础上理解诗意 (2) 学生自由讨论感受 (3) 拓展 (4) 师生评议 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b2945fa487302768e9951e79b89680202d86b87.html