以缺点为话题的随笔:缺点就如白纸上的一滴墨 编者按：缺点就如同白纸上的一滴墨，让人感到不舒服。若是我们去修饰缺点、打磨缺点，那看似让人难受的缺点也有另一面美好的用处。 >>>前因事件<<< 儿子森爷最近秩序感很严重，如果事件不按照他认定的计划顺序来，只要其中一个程序错了就哭闹很久，甚至要重来!例如穿衣服的步骤、进门脱鞋的顺序、玩具汽车的轨迹路线等等，而且森爷的脾气在我面前更是变本加厉! 最近森爸独自一人带了几次孩子，据森爸说只要我不在的情况下他都比较乖巧，甚至有一次玩具汽车摔了，他一开始趴在地板哭闹要妈妈捡起来，后来在爸爸耐心的劝说和鼓励下，森爷开始收起脾气自己捡起来，没有大哭大闹! 森爸很骄傲，感觉成功教会了孩子一些事。然后对我说：“会不会你的方法不对?我觉得可以好好鼓励、耐心引导!你应该想一下为什么孩子在你手里特别闹腾!” 我不禁有些黯然! >>>说者有心听者伤心<<< 其实森爸不是第一个对我表达“孩子在别人手里都特别乖”的意思的人，不止一次有人对我说过：“森爷在我这里特别乖!” 我不是没有反思自己，他们所说的方法都是我尝试过的，我也很清楚孩子在我身边就是特别闹腾。我解释到因为我是孩子出生以来他接触最多、最有安全感能够放任自己的人。 换句话说，你在工作场合和在家里能一个样子吗?难道你在家里穿得比较休闲，就断定这个家太随便吗?! 那些人趾高气昂的炫耀着自己带娃的“厉害”，殊不知却有些伤害了辛劳付出的妈妈!接下来更伤人的是：“就算如此，你也应该有应对方法，这样哭闹的样子一点都不好!” 我不语。因为我的确没有做好。 缺点就如白纸上的一滴墨 我有个朋友带着女儿去朋友家做客，她女儿天生害羞，不太爱说话。在朋友家做客的过程中，主人一直诱导孩子叫声“阿姨好”，从微笑教导、美食引导，到最后的严肃指导，孩子都不肯开口。最后主人家有些恼怒的对朋友说：“你的女儿问题很大，一点礼貌都没有。” 我朋友顿时觉得很丢脸，没有多说什么就客气的带着孩子告辞回家了!到最后说再见的时候，朋友的女儿也没有说声“拜拜”。回家途中，朋友越想越觉得难过，问自己“我的女儿真的那么差劲吗?” 事后和我谈起，我说：“那她有破坏别人的东西吗?” 朋友说：“全程都很乖没有捣乱。” 我说：“这么大的优点不看，反而被不是缺点的缺点扰乱了你!” 朋友似乎顿时觉悟了什么，反而笑起来了。 “不打招呼”就被冠名“问题大”?我觉得森爷脾气差得很，肯定也被冠名“十恶不赦”。 四岁前的孩子的自制力和调控力都很弱，年纪越小越是为零。孩子的缺点如白纸上被洒了一滴墨，特别的碍眼，让人感到十分不舒服，而且越看越觉得这小黑点越大!甚至覆盖了剩余99%的白! 孩子对于事件的反应基本都是直线反应，不会太多考虑这件事怎么做才是最好的，情绪表达一般都是直来直去。在我看来这是“真”，当然，也是被别人指责得最多的“缺点”。 我不否认，“不打招呼”和“撒泼”都让人不舒服，甚至有些让人生厌!但有时候有些东西是骨子里的，不是能够随意改变的。缺点就是白纸上的那滴墨，很是让人难受，而难受这情绪在于观看的人，不在于那滴墨。 >>>就是不服<<< 一个天然矿石刚采下来都有菱角，而菱角折射出来的光特别刺眼，以至于我们都看不清矿石其它圆滑美丽的地方。 我不服“三岁看大”的理论，三岁顽劣就要我们放弃以后的引导吗? 我不服“问题孩子”的定论，只是因为得不到你的喜欢就要否定 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b638ec09a8fcc22bcd126fff705cc1755275f3a.html