创设情境,让拼音教学乐在其中 简莉敏 【期刊名称】《现代教育教研》 【年(卷),期】2011(000)010 【摘 要】《语文课程标准》中指出：“汉语拼音教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”根据这一要求和一年级学生活泼好动，自制能力差，易于接受直观、生动事物的特点，在教学中，教师应利用情境图、故事儿歌、游戏活动生活经验等，努力创设丰富多彩的教学情境，营造愉悦、宽松的课堂氛围，让拼音生活化，学生十分新奇，学习拼音也就变成了一种乐趣。 【总页数】2页(P84-85) 【作 者】简莉敏 【作者单位】南靖县山城中心小学,福建南靖363600 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.21 【相关文献】 1.创设情境学好拼音2.创设情境学好拼音3.巧用“悟空”做文章创设情境学拼音--《ang eng ing ong》教学设计4.创设情境巧学拼音5.创设情境巧学拼音 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d4ede3e834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008299.html