民族团结 和谐校园 和谐发展的人像一颗种子 ,只有在和谐的校园里才能生根发芽，那么 ,如 何建设和谐的校园呢 ?如果把和谐的校园比作一棵参天大树 ,那么我认为 ,优 美和谐的环境就是这棵大树的根本 ,良好的校园人际关系就是它的枝叶 ,而 丰富的校园文化 ,就是它的精髓所在 ,灵魂所在 . 优美的校园环境是和谐的根本 .首先 ,校园的自然环境应是和谐优美的 .如果 孩子跨进校园所看到的一切 ,所接触的一切 ,处处是俯拾不完的美丽 ,身心自 会有言说不尽的愉悦 ,思想也会无止境地翱翔 .唐人有诗云：“山光悦鸟性 ,潭 影空人心 .”回首我国古代书院大多依山傍水 ,就是为了“借山光以悦人性 , 假湖水以静心情” .在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环 境里 ,学生会潜移默化地受到美的熏陶 ,放飞美的心灵 .我们附中校园虽然不 大 ,但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线 .教室窗外令人沉醉的绿 意 ,不仅能给人以美的陶冶 ,也能给人以智慧的启迪 ,以及由此感受到的无穷 的希望和力量 . 当然 ,校园环境不仅包括自然环境 ,还应当包括师生创造的人文环境 .一 帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的 建设 .尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水 ,凝聚了每个师生的智慧 ,就更 能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情 . “景美则心旷 ,心旷则神怡 , 神怡则智清 ,智清则学佳 .”一个净化了的环境 ,会使人的心灵美化 ,并激起一 种奋发向上的自尊自爱的意识 .所以 ,一个和谐的校园首先应该拥有优美和 谐的环境 . 其次 ,只有良好的人际关系的校园 ,才能称得上是和谐的校园 .教师对学生 无私的爱是师生关系融洽的前提 .有人说：“凡是教师缺乏爱的地方 ,无论品 格还是智慧 ,都不能充分地或自由地发展 .”教师只有真诚地爱着学生 ,真切地 关注每一个学生的成长 ,才能赢得学生的尊敬和爱戴 ,学生才能在和谐的校 园里健康成长 .“学高为师 ,身正为范 .”有人把教师比作学生的第一盏灯 ,教 师的一言一行都是学生学习的榜样 ,所以教师自身应该做一个和谐发展的人 身为教师 ,还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围 ,当一个 学生遇到困难时 ,大家都能伸出援助之手 ,给幼小的心灵以温暖的慰籍 ,给平 凡的日子以真切的感动…… 一个和谐的校园 ,还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化 .没有丰富的校 园文化 ,学生的精神世界就是空虚的 ,毫无生气的 .学生不是流水线上的产品 , 而是活生生的有血有肉的人；在以人为本的教育理念下 ,我们附中处处为学 生创造展现个性和特长的舞台 .热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健 的身姿 ,喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨 ,擅长表演的同学能 在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力 量,是最优秀的隐性课程 .它如“润物细无声” 的春雨,能以最深刻最微妙的方 式进入学生的心灵深处并产生深远影响 . “给无助的心灵带来希望 ,给稚嫩的手带来力量 ,给蒙昧的双眼带来清明 , 给弯曲的脊梁带来挺拔 ,给卑微的人们带来自信 .”让你我携起手来 ,努力创建 一个和谐的校园吧 ! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9e9e13d0a2c7aa00b52acfc789eb172dec639950.html