高三复读的学校 1、高三复读选择培训机构 培训机构的复读费用，相对而言是很高的。但每一个培训机构的收费标准都是不一样的，因为培训班的教学模式是不统一的，有的培训机构一周的复习费用就可以达到3万甚至是更多。 2、高三考研挑选专门的补习学校 不同的学校，复读一年的费用也是不一样的。有的学校为了吸引优质复读生，开出了本科及本科以上的学生，免收全年费用的条件，甚至是划出最低分数线，不招收最低分数线下的学生。 3、高三考研挑选非正规学校 选择普通高中复读，费用一般情况下和普通考生是没有什么大区别的。所以如果是基础还可以的复读生，完全可以选择在高中复读一年，这样不仅可以达到复读的目的，还能减轻家里的负担。 高三考研适宜这样的学生 1、自己要求复读 这样的'复读生对自己存有猛烈的义务感和自学心愿。他们步入考研班后普通都会埋首苦学，第二年考试时多数人都能考进较为理想的大学。 2、高考时明显失误 这样的学生假设考研一年，第二次参予中考的罚球以致可以比方今正常情况下的成果更进步一步。 3、愿意为学习全力以赴 考研就是一个艰辛的过程，在膂力上、心理上都必须代价非常大的代价。固然会碰到很多困难，但是他肯干，兹下功夫，敢于秉持和奋斗，这样的学生很最合适考研。 4、有潜力的学生 有些落第的学生，智商不高，才干也不高，就是没把心机放到自学上。由于才干和基础都存有，旷费的学业还能够迁调回去。 心理困境 本身原因 自我效能感因素 自我效能感是指个体对自己若想利用所具有的科学知识、技能顺利顺利完成工作、任务的自信心程度。它受到个体过去犯罪行为结果和胜败经验的影响。复读生缺乏自信，甚至产生自卑心理，在自学和考试上的自我效能感不高。 情绪情感因素 经常波动的消极的情绪情感难并使人心境疏离、恐惧、注意力集中，有利于自学和考试，同时由于情绪情感具备感染性，还可以并使他们产生关于自己的消极评价。 思维、认知方式因素 复读生对于自己过去的失利经历、遭遇的有利处境及将来可能将发生的一些难以预料的情况等消极情况的心智往往整体表现出来以偏概全、绝对化、边缘化化后的特点，并产生一些不合理的信念。 如只有考取大学才有价值，别人肯定会在背地里评价自己等等。 客观原因 家庭因素 大多数家长都期望自己的子女通过考研考上大学，于是对子女抱有了更高的希望。然而，这种希望可以并使家庭气氛紧绷、疏离，难发生恐惧、恐惧等心理问题。 学校因素 主要包含学校管理者和任课教师对复读生的态度，复读生与其他同学的关系。在一些学校，管理者往往把最为优质的教育资源分配给中职毕业生，而没给他们以正常的待遇。除了不少任课教师对复读生存有仇恨，很少把他们与中职毕业生同等对待。此外，许多大学预科就读于的复读生很难发展与所在班级同学的正常关系，可能将双方都存有一定的戒备和敌意心理。 社会文化因素 人们对于中考存有一些不合理的重新认识或信念，似乎考上大学就是来衡量学生学业顺利是否的关键标尺。此外，媒体对于一些中考成功者的过分误导的报导无形中给人们灌输这样一种价值观念：上大学就是最出色的成才模式。这种不合理的社会文化观念的影响并使他们深感自己就是一个失败者。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9eb4bb97d25abe23482fb4daa58da0116c171fd2.html