传播学法兰克福学派 1 传播学法兰克福学派 传播学法兰克福学派是一种由传播学家们共同提出的传播学假设和理论，它是以法兰克福为核心的传播学研究群体。它提出了一套新的传播学理论，以解释媒体传播过程中的认知，行为，情感和文化之间的影响。 研究小组的目标是从多角度研究媒体效应，即用户如何获取媒体中的信息，并根据他们对媒体之间的差异和不同媒体领域的共同特征，采取不同行为响应。例如，研究小组探讨了观众如何理解媒体传播中的表现形式，视觉，语言，概念和元素，从而形成他们对媒体传播内容的有效理解和评价。 传播学法兰克福学派的发展源于希尔金兰克（Hilker），博克斯勒（Gottschalk）和罗宾逊（Robinson）的能扯理论。这种理论的主要贡献是：（1）希尔金兰克提出了整合性传播理论，关注传播中的观众感知和思维，以及媒体传播如何影响人们的行为；（2）博克斯勒提出了从受众的视角看待传播效果，提出了媒介研究方法中一些重要的观点；（3）罗宾逊关注了传播行为中受众和接受者如何应对社会和文化状况，以及他们如何根据具体情况采取不同的行为。 传播学法兰克福学派的研究不仅研究了传播结果，还研究了接受者与媒体之间传播过程的持续影响。此外，该学派还专注于探索传播过程中受众对媒体的解释和拼凑，以及认知，情感，行为和文化的协调性的影响。从而提高传播学受众研究的多元性和实用性。 传播学法兰克福学派贡献了大量具有理论价值和应用价值的观点，促进了传播学研究的发展，为媒介传播及其影响提供了一种新的策略理解，并提高了媒体传播的效率和有效性。 从一种理论的角度，传播学法兰克福学派有助于促进跨学科的传播学研究，并在媒介社会学研究中得到广泛运用。从实践角度，它为信息类媒体的成功传播提供了理论框架。通过对受众如何理解，受众对媒体传播中表现形式，视觉，语言，概念和元素进行理解，社会媒体传播也能够顺利地进行。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9efe1c5ea5c30c22590102020740be1e640ecc10.html