教学文档 优秀教案(我的收藏卡) 教学内容与目标: 1、通过观赏、交流与制作,了解收藏卡的布局与类型,自身制作或与他人合作完成一枚或一册设计合理的收藏卡,并能进行美化与装饰。 2、在观赏和交流中提高同学的审美创造能力和审美评价能力,培养他们热爱艺术品的感情,体验设计的愉快。同时为培养同学形成良好的个人兴趣起到推进作用。 教学重难点: 1、了解收藏家的故事,通过观赏与交流,认识收藏的意义,形成良好的个人兴趣。 2、会选用自身喜欢的艺术表示形式制作一枚或合作一册大小适宜、设计美观的收藏卡。 教学流程: 一、切题导入,激发兴趣。 1、师出示自身收藏的两件来自世界其他国家和中国的艺术挂盘实物,同时用多媒体课件展示其他几件艺术挂盘,并做介绍。 2、接着展示高年级同学制作的艺术挂盘。 3、请小朋友们将自身珍爱的物品取出,摆在桌面上,四人小组内相互观赏。教师请几位小朋友做简单介绍,并了解它们是通过什么途径得到的?平常是用什么方法存放的?通过比照初步了解收藏的涵义〔珍藏 —— 收藏〕板书。 二、由同学介绍课前搜集的有关收藏家的故事,认识收藏种类,从中领会收藏的意义。 1、知名的文学家、文物收藏家郑振铎爷爷收藏“陶俑〞的爱国故事。 . 教学文档 2、收藏像章的故事。 3、收藏奥运会纪念品的故事。 4、联系身边认识的人如爷爷、奶奶、爸爸或叔叔、阿姨谈谈他们的收藏经历。 5、课件演示一些博物馆藏品〔伴古筝乐曲〕。 古代瓷器、根雕、寿山石雕、齐白石的国画作品等。 6、认识收藏的种类〔同学可做补充,谈谈想收藏什么?已经收藏了什么?说说理由〕,教师总结。 三、看教材,分析收藏卡的制作要求,出示课题。 我们有了珍爱的收藏品,为了展示给他人看或做介绍,我们可以制作藏品的资料卡。 1、请生先研究教材中的内容,师强调课题 —( 我的收藏卡)板书。 2、分析收藏卡外形与内容的设计要点:〔多媒体课件配合,师举例示范〕。 1〕、外形〔包含色彩〕:单片式形状各异、折叠式(出示) 。 2〕、图象:线描、彩绘、剪贴、撕纸等表示形式。 3〕、文字说明:名称、颜色、大小、资料、产地、搜集的时间或昵称等。 4〕、装饰美化:花边。 3、师举例示范〔一英国风格挂盘的线描表示〕。 四、设置情境,同学制作。 1、师说明将制定一本以本班级为单位的“收藏册〞的方案,并出示事先设计好的大本收藏册,教师先让自身作为班级的一员将课堂上示范的收藏卡放进此收藏册,更好地鼓舞同学设计有个性的收藏卡。 2、同学在事先剪好的卡纸上动手设计自身喜欢物品的收藏卡。 . 教学文档 3、师将设计好的优秀同学作品进行展示,并插放于收藏册中。 五、师生互评。 六、课后拓展。 鼓舞同学经过本节课的学习,开展“我是小小收藏家〞活动。 . 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/9f102a061a2e453610661ed9ad51f01dc281570a.html