附件3 广西财经学院本科生毕业论文（设计）进展情况记录表 学院 会计与审计学院 专业 财务管理 班级 1241 班 姓 名 阶段 工 作 情 况 记 录 1.选题：2014年10月31日，论文选题是“政府投融资平台发展战略分析――南宁城投为例”。 2.与指导老师进行选题沟通：2014年11月11日与指导老师讨论对选题的把握，分析了本选题的研究范围和研究对象，确定了基本研究思路和研究方法，了解论文的切入点。对整个论文研究工作有了整体把握，明确了论文写作目的和中心任务。 3.毕业论文启动会议：2014年11月19日，指导老师主持召开小组论文启动会议，下发了任务书，进一步认识了选题的意义，应解决的主要问题以及论文的主要内容。 4.前期研究：首先进行理论补课，系统复习了论文的基本要素以及研究方法；其次到图书馆查阅了大量资料，下载安装了专门的文献阅读器CAJViewer，仔细研读了与课题相关的文献： [1]陈希亮.我国地方政府投融资平台公司的改良对策研究[D].成都.西南财经大学，2012. [2]刘文贤.南宁城投公司发展企业债券的融资研究[J].企业科技与发展，2009，18:162-167. [3]钟之华.地方政府投融资平台存在风险的成因分析[D].南宁.广西大学，2013. [4]马海涛.完善制度建设,加强政府投融资平台管理[J].经济与管理研究，2010，02:56-58. [5]黄全祥.政府投融资平台的运行方式与问题——以四川省绵阳市为例[J].西南金融，2009，08:74-79. [6]张理平.资产证券化与地方政府融资平台建设[J].经济体制改革，2010，02:177-180. [7]王兵.地方政府投融资平台风险预警与化解对策[J].中国金融，2009，12:94. [8]魏加宁.国外地方政府债务融资制度综述[J].国家行政学院学报，2010，06:85-92. 第 一 阶 段 前 期 研 究 工 作 5.撰写开题报告，进行开题讨论：在老师的指导下，明确了开题报告中选题意义应包含的内容，国内外研究现状可以按逻辑的方式阐述，确定了本选题的创新点及意义。撰写了开题报告初稿并于2014年12月13日提交。 6.修改并提交开题报告：根据老师的指导意见改进开题报告，进一步分解前期研究工作，落实具体研究计划，明确课题目标和文章主题、文献综述写法及参考文献的列示等，进一步的明白了开题报告的要求和意义，按要求修改后正式提交了开题报告。 指导教师签名 指导教师批阅 写作态度端正，写作任务明确，按时提交并及时修改报告，前期研究充分，写作思路基本清晰，文章基本框架已成型，同意开题。 注：1.本表中的“第 阶段（ 期工作）”栏目分别按“第一阶段（前期工作）”、“第二阶段（中期工作）”、“第三阶段（后期工作）”的工作内容由学生各填一张，并在相应阶段结束时交指导教师批阅存档。 2.本表中的相应栏目由学生、指导教师本人书写。 附件3 广西财经学院本科生毕业论文（设计）进展情况记录表 学院 会计与审计学院 专业 财务管理 班级 1241 姓 名 阶段 工 作 情 况 记 录 时间：2015年1月10日～2015年3月8日 选题：政府投融资平台发展战略分析――南宁城投为例 内容：1.2015.1.10～2015.2.20：收集论文有关材料。 2.2015.2.22～2015.2.25：完成论文摘要及第一章。通过浏览国内外文献，了解政 府投融资平台发展现状及存在的问题，简单阐述当前政府投融资平台发展历程及意义 3.2015.2.26～2015.3.1：完成论文第二章。分析南宁城投公司的总体概况，了解其财务状况、投融资情况、行业前景等，发现发展目前存在的瓶颈及缺陷。 4.2015.3.2～2015.3.5：完成论文最后一章。针对目前城投公司面临的风险，提出可行性建议。 5.2015.3.6：对整篇论文进行格式检查，提交初稿。初稿基本结构：（1）当前政府投融资平台发展历程及研究意义；（2）我国地方政府投融资平台的运营现状；（3）以南宁城市建设投资发展总公司为例；（4）南宁城市建设投资发展总公司的发展对策。 6.2015.3.8老师评阅了初稿，将文章结构修改为：（1）地方政府投融资平台的重要性；（2）南宁城投的总体发展规划；（3）南宁城投发展中存在的问题及缺陷。（4）可行性建议。 指导教师签名 指导教师批阅 按时提交初稿和相关表格，写作态度认真，工作量较饱满，论文格式符合规范要求，但论文完成质量有所欠缺：1.原文第三部分不合理，文章讨论的就是南宁城投；2.营运现状不符合选题题意；3.论点不鲜明； 4.文章主线不明确。 第 二 阶 段 中 期 工 作 注：1.本表中的“第 阶段（ 期工作）”栏目分别按“第一阶段（前期工作）”、“第二阶段（中期工作）”、“第三阶段（后期工作）”的工作内容由学生各填一张，并在相应阶段结束时交指导教师批阅存档。 2.本表中的相应栏目由学生、指导教师本人书写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fcee3185122aaea998fcc22bcd126fff6055d13.html