打开春姑娘的礼物（时 霞） 教学要求 1、结合生活体验，通过认春花、听春雨、咏春诗等活动加深对春天的认识，激发热爱春天的感情。培养关心他人，乐于奉献的思想感情。 2、在活动中培养学生观察事物的兴趣和能力，培养想象力，提高语言表达能力。 教学准备： 1、指导学生在课外阅读中搜集描写春天的词语和古诗词。准备画画材料。 2、制作课件。 教学过程： 一、情景导入，揭示课题 小朋友，美好的春天已经来到了。你们看：（出示图）说说你看到了什么？ 是啊，春姑娘乘着春风，提着花篮，向我们走来了！她还给我们带来了不少礼物呢！想不想看看？那就让我们一起——揭示课题，齐读。 二、打开宝盒，探寻礼物 1、春花图片认一认 过渡：春姑娘的礼物都装在花篮中的宝盒里。现在，让我们打开第一只宝盒看看吧！ （1）点击“百花宝盒”。猜猜春姑娘给我们带来了哪些花？ （2）出示花的图片：桃花、梨花、梅花、杏花、油菜花、迎春花、报春花、蝴蝶花等。你认识这些春花吗？用“我认识 花，它是 (什么样的)”说一说。说对了请你当小老师领读词语两遍。师点出花名。（鼓励说具体，说得好掌声鼓励。） （3）春天的花好美呀！看到这些花，你想用哪些四字词语或成语来形容它们吗？（姹紫嫣红、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、晶莹透亮、芬芳扑鼻……）说得真好！ （4）有人说，梅花是春姑娘的信使。你瞧：(出示图景)早春，寒气还没有退尽，（梅花山上）满山的梅花就开放了。盛开的梅花——引背《春到梅花山》片断（你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。）（点击图片）那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。）你还知道哪些描写春天花的好句子吗？ （5）闭上眼睛想一想：当春姑娘把这些鲜花撒向人间，你会看到怎样的情景？谁能试着说说？出示：我好像看到了（果园里） 看到了（农田里） 看到了（草地上） （ ） 。出示（果树穿上了新衣、油菜染黄了头发、蝴蝶花翩翩起舞、公园里报春花吹起了喇叭）齐读。 板书【春花烂漫、装点大地】 过渡：在春花的装扮下，大地变美了，禾苗张开了嘴巴，呼吸春天清新的空气，品尝春雨甜甜的滋味。于是，种子发芽了，麦苗长高了。你听，它们在唱着—— 2、春雨歌声听一听 （1）欣赏歌曲《春雨蒙蒙地下》（课件）。请小朋友边听边看，想象春雨从天而降的情景。 （2）听了这首歌，联系生活经验说说，你仿佛看到春雨怎样？有什么感觉吗？（…我好像看到天空中细雨蒙蒙地下着…，感觉到凉凉的、湿湿的雨丝飘到脸上…很舒服…我好像看到河里的鱼儿钻出了水面，张开了嘴巴…还看到春笋从地下冒出来……） （3）春雨真迷人呀！难怪唐代大诗人杜甫那么喜欢春雨。他赞美说：好雨知时节——引背《春雨》。你能用什么词语说说春雨的特点呢？（细雨如丝、多如牛毛、密密麻麻、随风飘洒、亮晶晶的、凉丝丝的、润物无声……） （4）有一首儿歌写出了种子的悄悄话：（出示《春雨沙沙》）有谁会唱吗？请。你能跟着老师有节奏地读一读吗？指名读，齐读。板书【春雨如丝、滋润万物】 3、咏春诗句吟一吟 过渡：春花烂漫、春雨迷人，春天的小精灵——飞鸟游鱼也不甘寂寞。这不，它们也来了。让我们打开第三个宝盒——春诗盒 （1）（出示精灵）这些小动物借助古人咏春的诗句来到我们身边。都有些什么诗呢？ （2）（出示诗句）看看注音，试着读读看。教师适当讲解诗句意思。范读。 有谁愿意学学古人的样子读的？ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——宋·苏轼《惠崇春江晚景》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐.杜甫《江畔独步寻花》（听了你们的朗读，我好像被美妙的春光陶醉了。） （3）小朋友，你发现这些诗句中都出现了哪些小精灵的名字呢？一一找出。那你还知道这样的描写春天的古诗名句吗？ 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（唐 杜牧） 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（唐 杜甫）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（宋翁卷） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋 杨万里《宿新市徐公店》） 师推荐：其实我们的课本和古诗文选中还学过不少，你能背一背吗？（齐背：《春晓》、《咏柳》、《晚春》） 给记得多、背得好的同学鼓掌，并奖励小红花。【咏春诗句 哺育你我】 4、送春故事编一编 过渡：古往今来，人间大地，春光多么美好！可是有位老人，却在苦苦地盼望春天的到来。这是怎么回事？让我们打开宝盒看看。点击故事宝盒。 （1）出示，读讲故事：山下，春光明媚。可是，山上烧炭的老爷爷的小屋里，春天还没有到来。他常常摸着隐隐作痛的腿，自言自语：“春天来到了的话，我的腿也会好起来的。春天快来吧！”山上有只小松鼠，最喜欢老爷爷了，它也在想：老爷爷盼望的春天，要是早点来到山上就好了。可是，春天却迟迟不来。有一天，小松鼠不知想起了什么，飞快地往山下跑。原来它想到山下带点春天的东西送给老爷爷…… （2）刚才讲的是童话故事《小松鼠送春天》，可是故事没完，你能接着编下去吗？ （3）指名续编故事。（下山后，它在路边采了一束野花、折了一根柳条、在竹林找了一节春笋……回去后，老爷爷……） （4）点评。想的好，讲得也好，你们都有一颗善良美好的心灵，都可以成为春姑娘的信使，因为爱心是世界上最美的花朵。【学做春使 奉献爱心】 三、聆听祝福，珍惜春光 1、春姑娘的礼物真多呀！小朋友喜欢吗？春姑娘还要向北方赶去。临行前，她送给我们这样的祝福：(放录音)小朋友，你们喜欢我的礼物吗？我也喜欢你们，聪明可爱的孩子们！你们是祖国的花朵，像春花一样鲜艳，像春雨一样迷人。古人说过：一年之计在于春，一日之计在于晨。希望你们从现在起，珍惜每一个春天，好好学习，将来建设美丽的祖国。你们愿意吗？ 2、让我们把春姑娘的话记在心里，用我们的彩笔把春光留住吧！边听音乐边画画。放《无锡景》。师巡视，点评。鼓励继续作画，下节课交流，评选出最美的画，布置画展。 可从习作中挑选几幅粘贴在画板上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fec742fb34e852458fb770bf78a6529657d3568.html