美国波士顿学院小学教育专业培养方案解析 彭苏三 【期刊名称】《世界教育信息》 【年(卷),期】2012(25)8 【摘 要】20世纪80年代以来，提高教师教育质量一直是美国教育改革的核心，小学教师的培养又是教师教育中基础性和关键性的部分．美国设有小学教育专业的高校都有各自培养小学教师的方案。波士顿学院本科层次的小学教师教育方案具有自己独特的课程体系、教育实习计划和教师资格认证程序，在培养小学教师方面取得了很好的成效。 【总页数】5页(P47-51) 【作 者】彭苏三 【作者单位】福建师范大学教育学院,福卅1350007 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.4 【相关文献】 1.美国小学教师培养方案解析——以纽约城市大学亨特学院为例2.体育教育专业培养方案实证研究——武汉体育学院体育教育专业培养方案修订过程分析3.体育教育专业人才培养方案实施的途径与措施——以玉溪师范学院"十一五"人才培养方案为例4.以转型促发展 科学规划培养方案——以白城师范学院小学教育专业为例5.基于小学教育专业认证OBE理念的人才培养方案优化——以陇南师范高等专科学校小学教育专业为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a01b1977ee630b1c59eef8c75fbfc77da369971b.html