文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】辩论 开卷是否有益班级辩论会几句发言 篇一：“开卷是否有益”辩论赛主持词 尊敬的老师、亲爱的同学们,大家早上好！ 现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入到了读书的洪流中。大家也就自然地意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不适合我们阅读。这就引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的争论。今天，我们就此开展一个小小的辩论会。让我们热烈地欢迎双方代表上场。（鼓掌） 2、介绍参赛队及其所持立场 在我的左边的是正方代表队，他们的观点是“开卷有益”。 在我的右边是反方代表队，他们的观点是“开卷未必有益”。 在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则 （1）陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。时间都是每人3分钟。 （2）自由辩论阶段：时间是双方各4分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时结束，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 （3）结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。 规则宣读完毕。 4）宣布比赛开始：下面我宣布五二班“开卷是否有益”班级辩论赛正式开始！ 下面我们将加入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为三分钟，有请正方一辩 ――好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！ 主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟； 主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟； 主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟； 主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟； 经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们加入到大家最为期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。这一环节从正方开始，双方交替进行，时间为8分钟，双方各4分钟。有请正方辩手―― 好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！ 那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将加入的是总结陈词 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 阶段。首先由反方作总结陈词，时间为3分钟，有请反方四辩―― 谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为3分钟，有请正方四辩―― 非常感谢正方四辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了。今天围绕着开卷是否有益，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！ 我看大家都已经迫不及待地想要知道比赛结果了，那么到底花落谁家呢？下面就由我来为大家揭晓本场比赛的结果―― 本场比赛的最佳辩手是： 让我们对他表示祝贺！ 那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是：方获胜。让我们对他们表示祝贺！ “在这里我们再次感谢各位尊敬评委们的到场，感谢双方辩手为我们带来的精彩比赛，感谢我们的点评佳宾的精彩点评，现在我宣布今天的开卷是否有益辩论赛到此圆满结束，让我们欢送评委和嘉宾退场”，谢谢大家！ 篇二：开卷(原文来自： 小 草 范 文 网:开卷是否有益班级辩论会几句发言)是否有益辩论会主持稿 辩论会主持稿 （合）各位同学们，老师们，大家早上好！ （甲）经过一个星期的准备，终于迎来了五年（3）班的第一场辩论赛。 （乙）今天的比赛，众所瞩目。今天的比赛，高手云集。 （甲）今天的辩论是围绕着“开卷是否有益”展开的。在我左手边的是正方代表，他们的观点是“ 开卷有益 ” ，在我右手边的是反方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。那么，现在从正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍??。 由反方各个参赛队员依次进行自我介绍?? （乙）好，我宣布，五（3）班辩论赛现在正式开始！ （甲） 第一个环节，立论陈词 1, 先由正方一辩进行立论陈词，时间是两分钟 （乙） 2，接下来由反方一辩进行立论陈词，时间是两分钟 （甲）第二个环节，攻辩 1，现在由反方二辩向正方二辩提问，正方二辩回答，时间是3分钟 2，正方二辩向反方二辩提问，反方二辩回答，时间是3分钟3，反方三辩向正方三辩提问，正方三辩回答，时间是3分钟4，正方三辩向反方三辩提问，反方三辩回答，时间是3分钟5，接下来是攻辩小结 A,先由正方一辩进行攻辩小结，时间是1分钟 B，接下来由反方一辩进行攻辩小结，时间是1分钟 （乙）第三个环节，自由辩论 接下来将进行的第三个环节，是能够充分展示辩手们的个人能力和团队配合，精彩又激烈的 自由辩论 正反方辩手自动轮流发言，各方限时5分钟，双方总计10分钟，先由反方开始发言 （甲）第四个环节，总结陈词 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1，反方四辩进行总结陈词，时间是3分钟 2，正方四辩进行总结陈词，时间是3分钟 （乙）下面有请评委对本场辩论进行点评） 篇三：《开卷是否有益》辩论会主持稿 《开卷是否有益》辩论赛 主持人： 亲爱的老师们、同学们，大家好。 这次活动本着“重在参与，公平竞赛”的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬自己的个性，活跃校园气氛，让大家感受到辩论赛急中生智的智慧与灵感。本次辩论的主题是“开卷是否有益” 下面现在我来介绍一下今天的辩论双方 正方：一辩手：二辩手： 三辩手：四辩手： 反方：一辩手：二辩手： 三辩手：四辩手： 主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言…… 主持人：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言。有请！…… 主持人：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充发言； 主持人：下面有请反方二辩作补充发言； 主持人：下面请正方三辩对本方观点作补充发言； 主持人：下面请反方三辩对本方观点作补充发言； 主持人：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言。好，现在我宣布自由辩论正式开始。 主持人：谢谢！现在我们请正方四辩作总结性陈述，请。 主持人：谢谢！现在我们请反方四辩作总结性陈述，请。 主持人：谢谢双方辩手今天精彩的表现，今天的辩论赛非常精彩，我相信在座的每一位辩手都在此次辩论赛中受益良多，希望大家在今后的生活中能够像今天比赛一样精彩。今天辩论赛的比赛部分到此结束，让我们再一次的给他们一热烈的掌声 此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a034bd0ff8b069dc5022aaea998fcc22bdd1431e.html